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15．我國女藥學家屬呦呦女士因為發(fā)現(xiàn)青蒿素（一種治療瘧疾的藥物）獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，瘧疾是我國法定的乙類傳染病，下列關于傳染病的說法不正確的是（　　）
A．傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性等特點
B．傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強
C．瘧疾屬于血液傳染病，主要由吸血的動物傳播
D．消滅蚊蟲等吸血昆蟲，屬于控制傳染源

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。哂袀魅拘院土餍行裕徊≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施主要有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群．

解答 解：A、傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性等特點，正確；
B、傳染病一般在發(fā)病初期傳染性最強，正確；
C、瘧疾屬于血液傳染病，主要由吸血的動物傳播，正確；
D、消滅蚊蟲等吸血昆蟲，屬于切斷傳播途徑而不是控制傳染源，不正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的特點和預防措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．不具有防止血液倒流的瓣膜的是（　�。�
A．四肢靜脈內B．心房與心室之間C．心房與靜脈之間D．心室與動脈之間

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．杜鵑是不孵卵和不育雛的鳥，下列說法正確的是（　�。�
A．杜鵑沒有繁殖行為
B．其他小鳥對杜鵑雛鳥的飼喂是繁殖行為
C．杜鵑對其他小鳥的行為屬于攻擊行為
D．杜鵑雛鳥將其他小鳥的卵推出巢外的行為不屬于育雛行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體血液依次流經血管a、b、c時，血液含氧量的變化，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．a中的血液來自心臟的左心室
B．b是身體各部分組織細胞周圍的毛細血管
C．c可能是肺靜脈
D．與a相比，c管壁厚，彈性大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．  如圖是腎小體結構圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中結構②的名稱是入球小動脈，結構③的名稱是腎小球．
（2）圖中⑥處的液體為原尿，與③處的液體相比較，前者不含有血細胞和大分子蛋白質．
（3）在尿的形成過程中，對血液起濾過作用的結構是腎小球和腎小囊內壁，某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經�？诳曙嬎�，則病人可能是圖中[⑦]腎小管的重吸收功能發(fā)生障礙．
（4）糖尿是糖尿病的癥狀之一，原因是當人體內胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力減弱，從而導致血糖濃度超過正常水平，一部分血糖進入尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體主要內分泌腺示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）廣東韶關男子李唐勇身高11厘米，他患有侏儒癥，此病通常是因幼年時生長激素分泌過少所致，如果幼年時該激素分泌過多，則會患巨人癥．
（2）某人身材矮小、智力低下、生殖器官發(fā)育不全，即通常說的患呆小癥，這是因他在嬰幼兒時期[2]甲狀腺分泌的激素不足造成的．
（3）青春期開始后，男性表現(xiàn)為長胡須、喉結突出、聲調變低等，這與[7]睪丸分泌的激素有關；女性則體型變得更加豐滿，骨盆變寬，聲調變得高而尖細，這與[6]卵巢分泌的激素有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．能分泌生長激素的內分泌腺是（　�。�
A．甲狀腺B．垂體C．腎上腺D．性腺

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．2016年5月31日是第29個“世界無煙日”，主題是：拒絕煙草的危害．為宣傳這一主題，實驗小組用同一品牌香煙各半支的煙絲，分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水浸泡一天，取其浸出液進行了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究．實驗數(shù)據(jù)如表：
組別一二三四
制取浸出液加入的蒸餾水體積50mL40mL30mL20mL
10秒內水蚤心跳次數(shù)36373941
（1）為使實驗更加科學可靠，需要設置清水組進行對照，在各組實驗過程中，要求相同的室溫條件、大小一致的水蚤、等量的香煙煙絲等條件，這樣做的目的是控制單一變量．
（2）本實驗的變量是煙草浸出液的濃度．若清水中是水蚤10秒內心跳次數(shù)為35，則實驗表明，煙草浸出液對水蚤心率有促進（填“促進”或“抑制”）作用，且濃度越高作用越強．
（3）根據(jù)上述實驗及生活常識，對有關吸煙的認識，正確的是A、B、C（多選）．
A．吸煙可影響呼吸系統(tǒng)的功能
B．吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病
C．被動吸煙同樣危害人體健康
D．吸煙是青少年走向成熟的表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．某學校生物興趣小組的同學在飼養(yǎng)金魚時，發(fā)現(xiàn)金魚不時浮上水面呼吸，發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象，為探究金魚發(fā)生“浮頭”現(xiàn)象的原因，設計的實驗方案如表．請根據(jù)表格回答下列問題．
組別涼開水通入空氣時間金魚實驗現(xiàn)象
甲1000毫升0分鐘5條5條金魚都一直浮頭
乙1000毫升5分鐘5條5條金魚偶爾浮頭
丙1000毫升10分鐘5條5條金魚都不浮頭
（1）該興趣小組探究的問題是：金魚的“浮頭”現(xiàn)象與水中溶氧量有關嗎？．
（2）由表中的實驗現(xiàn)象可知，金魚的“浮頭”與水中溶氧量有關．
（3）實驗中選取15條大小、活力相當?shù)慕痿~，平均分為甲、乙、丙三組，其目的是為了控制單一變量．
（4）為保證此實驗結果的準確性，應盡可能減小溫度對金魚的影響．
（5）在實際漁業(yè)養(yǎng)殖中，池塘中的魚通常在黎明或陰雨天有“浮頭”現(xiàn)象，可采用用增氧泵增加水體的溶氧量的辦法避免魚大量死亡．

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