14．倡導低碳生活，建立低碳消費模式，發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為全世界的共識，在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大的綠色植物是（　�。�
A．種子植物B．蕨類植物C．被子植物D．藻類植物

分析 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內(nèi)有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．

解答 解：自然界中藻類植物的數(shù)量極為龐大，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物進行光合作用產(chǎn)生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源．因此藻類植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過程中功勞最大．
故選：D．

點評 這題比較簡單，基礎性比較強，只要基礎扎實就可輕松答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．顯微鏡幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)，如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍，能使視野最亮的鏡頭組合是①④．
（2）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向右下方移動．
（3）小明觀察到丙圖中的②是動物細胞圖（填“動物“或”植物”）．觀察效果由③（模糊）到④（清晰），他應調(diào)節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋．
（4）在觀察細胞結(jié)構(gòu)時，丙圖中由④變成②視野的亮度會變暗，其中觀察到的染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）①②④．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程[C]光合作用 的效率．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]呼吸作用 所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的[⑤]線粒體 中
（4）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是染色體的復制，因為這樣才能保證新細胞和原細胞的染色體數(shù)目相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．珊瑚蟲、渦蟲、血吸蟲的身體都是呈輻射對稱．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答
（1）兔子、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的③細菌和真菌等微生物把他們分解成為①二氧化碳和②水和無機鹽．
（2）在光照下，①和②又可以被綠色植物重新利用，通過光合作用制造成有機物為動物所利用．這一過程除上述意義外，還維持了大氣中的碳-氧相對平衡．寫出這一過程的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存著能量）+氧氣．
（3）目前溫室效應與霧霾天氣日趨嚴重，這是因為大氣中的二氧化碳和塵埃粒子含量不斷增加，所以我們要倡導低碳生活，應該積極實踐低碳減排，請你獻計獻策，說說低碳減排的一些具體措施植樹種草、少開車、不焚燒垃圾等（說出一條即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數(shù)字符號代表的結(jié)構(gòu)名稱，并回答下列問題

（1）番茄植株進行光合作用的主要器官是C．
A、③根  B、②莖 C、①葉  D、④果肉
（2）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是A．
A、③根  B、②莖 C、①葉  D、④果肉
（3）番茄果肉貯藏了豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織．
（4）①和②和③連接起來，內(nèi)有輸導組織，可以輸導D．
A、水分　B、無機鹽　C、有機物　D、水、無機鹽和有機物
（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為C．
A、細胞→器官→組織→個體 B、細胞→組織→系統(tǒng)→個體
C、細胞→組織→器官→個體 D、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（如形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能），把生物劃分為不同的等級．種是生物分類等級中最基本的分類單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，圖中草屬于生產(chǎn)者．
（2）圖中所有的植食動物和肉食動物都屬于消費者，其中青蛙和蜘蛛的關(guān)系為捕食和競爭．
（3）最多能找到6條食物鏈．其中最長的一條是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)生物進化的大致歷程圖（進化樹），回答下列問題．
（1）較早出現(xiàn)的單細胞動物和腔腸動物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數(shù)生活在陸地中，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從水生到陸生．
（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，苔蘚植物的莖中沒有輸導組織，而較晚出現(xiàn)的被子植物結(jié)構(gòu)復雜，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化．從生物體結(jié)構(gòu)的組成可以看出生物進化的趨勢是從簡單到復雜．
（3）化石是研究生物進化非常重要的證據(jù)，通過比較法研究發(fā)現(xiàn)．在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚的地層中．從這一研究成果可以看出生物進化的趨勢是從低等到高等．

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