9.在如圖的裝置中,能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”的實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
A.①與③②與④B.①與②②與③C.①與③②與③D.①與②③與④

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(2)植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定.

解答 解:①和②可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的.
②和③構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),變量是光照,探究“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照試驗(yàn)的變量必須是唯一的,否則對(duì)照試驗(yàn)不能成立.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.侏儒癥患者的癥狀是身材矮小,但智力正常.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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1.觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過程.花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是受精.
(2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成雌蕊.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.W在晝夜溫差較大的地區(qū),糧食作物顆粒飽滿,果蔬和瓜類果實(shí)較甜的原因是(  )
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程. 試回答下列問題.
(1)填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱:
①卵巢  ②輸卵管③子宮  ④陰道
(2)器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素.
(3)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管.
(4)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.
(5)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體──羊水中,通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒每時(shí)每刻所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經(jīng)母體排出的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下面人體的三種血管模式圖,回答問題:

(1)圖中A是動(dòng)脈血管,B靜脈血管是,C是毛細(xì)血管.
(2)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管B(填寫字母),中醫(yī)在診治病時(shí)往往按住病人的手腕進(jìn)行“切脈”,大夫從病人手腕部摸到的能夠搏動(dòng)的血管,屬于圖中的血管A.(填寫字母)
(3)三種血管中.管腔內(nèi)有瓣膜的是B(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在煙臺(tái)農(nóng)博園里,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原本生長(zhǎng)在小小試管中的幼苗,長(zhǎng)成結(jié)滿紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”.而且它不是種植在土壤,而是種在富含營(yíng)養(yǎng)液的水箱里.農(nóng)藝師沒有采用的生物技術(shù)是( 。
A.組織培養(yǎng)B.基因工程C.無土栽培D.嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.去市場(chǎng)買魚時(shí)要看鰓,新鮮的魚鰓是鮮紅色的,因其內(nèi)有豐富的( 。
A.鮮紅B.毛細(xì)血管C.動(dòng)脈血管D.靜脈血管

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19.下列全為遺傳病的一組是( 。
A.白化病、色盲、血友病B.侏儒癥、呆小癥、血友病
C.先天性聾啞、糖尿病、壞血病D.苯丙酮尿癥、夜盲癥、肺癌

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同步練習(xí)冊(cè)答案