【題目】

人體的體溫是指

A.人體內(nèi)部的溫度 B.人體體表的溫度

C.人體腋窩溫度 D.人體口腔溫度

【答案】

A

【解析】

體溫是指人體內(nèi)部的溫度。人體體表的溫度是身體表面的溫度，又稱表層溫度，受外界環(huán)境影響較大。人體內(nèi)部的溫度不容易測量，因此一般測量體表溫度，測量部位主要直腸、口腔、腋下。故A符合題意。故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺循環(huán)的途徑是

A. 右心室 肺動脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 左心房

B. 右心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動脈 左心房

C. 左心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動脈 右心室

D. 左心房 肺動脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在不同生長期，用不同濃度的溶液對植物進(jìn)行葉面噴施，是針對性施肥的方式之一”。某研究者為了研究硒肥（富含化學(xué)元素硒）對植物光合作用的影響，選用了不同濃度的硒肥溶液處理葡萄幼苗。

（1）選取長勢基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗處24小時，目的是_____。

（2）將處理后的葡萄幼苗平均分為四組，分別用清水（或蒸餾水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。噴灑清水（或蒸餾水）這一組的作用是_____。

（3）四組葡萄幼苗在光照下放置一段時間后，分別摘取四組葡萄幼苗的葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片脫色，然后用清水漂洗葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同（ 如圖1），由此反映出葉片在光下產(chǎn)生的_____含量不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，濃度為_____毫 克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴酒在葡萄葉上。

（4）研究者進(jìn)一步測定四組葉片中葉綠素的含量，結(jié)果如圖2，據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的詩句描述了大自然春意盎然的景色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素是(　　)

A．水分　　B．濕度　　C．空氣　　D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請回答：

（1）圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的，氣孔的張開或閉合由_____調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出_____現(xiàn)象。

（3）人們在栽種茄子、西紅柿、辣椒等秧苗時，為了確保秧苗的成活率，在栽種前松土，并選在陰天或傍晚進(jìn)行，這些措施分別與圖甲的_____生理活動有關(guān)。 （填字母）

（4）判斷圖乙中曲線I是光合作用、曲線II是呼吸作用的依據(jù)是_____。

（5）在精準(zhǔn)扶貧過程中，有些扶貧干部幫貧困戶搭建塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，以促進(jìn)農(nóng)民增收。請根據(jù)A、C生理活動的原理，列舉可以提高大棚有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量的措施_____。 （至少答兩種）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用不帶針頭的注射器從新鮮豬心的肺動脈向心臟里注水，水會從哪里出來

A. 上、下腔靜脈 B. 肺靜脈 C. 主動脈 D. 根本不能注到心臟里去

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血液循環(huán)是先進(jìn)行體循環(huán)，后進(jìn)行肺循環(huán) （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在眼球的結(jié)構(gòu)中，能折射光線的是（ ）

A.虹膜B.瞳孔C.角膜D.晶狀體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時，不需要準(zhǔn)備圖1中的______(填標(biāo)號)。

（2）圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處。主要是多畫了_________(填名稱)。

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