Question

【題目】在不同生長(zhǎng)期，用不同濃度的溶液對(duì)植物進(jìn)行葉面噴施，是針對(duì)性施肥的方式之一”。某研究者為了研究硒肥（富含化學(xué)元素硒）對(duì)植物光合作用的影響，選用了不同濃度的硒肥溶液處理葡萄幼苗。

（1）選取長(zhǎng)勢(shì)基本﹣致的葡萄幼苗，置于黑暗處24小時(shí)，目的是_____。

（2）將處理后的葡萄幼苗平均分為四組，分別用清水（或蒸餾水）、0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液處理葉片。噴灑清水（或蒸餾水）這一組的作用是_____。

（3）四組葡萄幼苗在光照下放置一段時(shí)間后，分別摘取四組葡萄幼苗的葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片脫色，然后用清水漂洗葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同（ 如圖1），由此反映出葉片在光下產(chǎn)生的_____含量不同。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，濃度為_____毫 克/升的硒肥溶液更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴酒在葡萄葉上。

（4）研究者進(jìn)一步測(cè)定四組葉片中葉綠素的含量，結(jié)果如圖2，據(jù)此分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片顏色較淺的原因是_____。

Answer 1

【答案】消耗葉片中的淀粉（或有機(jī)物） 形成對(duì)照 淀粉 0.5 高濃度硒肥，使葉片中葉綠素含量下降，光合作用受抑制（符合題意即可得分）

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

（1）為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處24小時(shí)，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉或有機(jī)物運(yùn)走耗盡。

（2）為排除無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，需設(shè)置一個(gè)對(duì)照組，其他三組分別是不同濃度的硒肥溶液處理葉片，則該對(duì)照組葡萄葉片應(yīng)被噴灑清水或蒸餾水。噴灑清水（或蒸餾水）這一組的作用是對(duì)照。

（3）葉綠素易溶于酒精，將四組葡萄幼苗的葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，使葉片脫色。用清水漂洗葉片，再用碘液處理。清洗掉碘液后葡萄葉片顏色深淺不同，表明葉片在光下產(chǎn)生的淀粉含量不同，從而反映出葉片光合作用的強(qiáng)度不同。由圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，濃度為0.5毫克/升的硒肥溶液時(shí)葉片在光下產(chǎn)生的淀粉含量最多，因此更適合在生產(chǎn)中作為葉肥噴灑在葡萄葉上。

（4）由圖2分析用1.5毫克/升硒肥溶液處理組葉片葉綠素含量下降，這一組葉片顏色較淺的原因是高濃度硒肥使葉片中葉綠素含量下降，光合作用受抑制。