5．吃西瓜時(shí)，瓜瓤中可以食用的“紅色”部分是（　�。�
A．結(jié)締組織B．營養(yǎng)組織C．器官D．系統(tǒng)

分析 植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

解答 解：營養(yǎng)組織的大多數(shù)細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．因此西瓜的果肉屬于營養(yǎng)組織．
 故選：B．

點(diǎn)評 掌握植物的組織及功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蝗蟲的呼吸交換氣體靠腹部的（　�。�
A．體壁B．氣孔C．氣管D．口器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在野外進(jìn)行生物調(diào)查時(shí)，你認(rèn)為下列做法正確的是（　�。�
A．邊調(diào)查邊記錄B．將好看的花草帶回家種植
C．把看到的馬蜂窩戳下來D．嗅賞奇花，品嘗異果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的任何一個(gè)動(dòng)作都包括（　�。�
①關(guān)節(jié)受到牽拉               ②相應(yīng)的骨受到牽拉
③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮     ④骨骼肌收縮．
A．③④①②B．②③④①C．③④②①D．④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田和造單純林，其共同特點(diǎn)是（　�。�
A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力B．更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D．豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)能量轉(zhuǎn)換器的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．能量轉(zhuǎn)換器主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B．酵母菌細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種能量轉(zhuǎn)換器
C．心肌細(xì)胞中的線粒體可能比肝細(xì)胞中要多
D．桃花瓣細(xì)胞內(nèi)既有線粒體也有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．家鴿外形上不同于其他動(dòng)物的最顯著的特征是（　�。�
A．身體呈流線型B．體表覆羽C．前肢變?yōu)橐頎?/td>D．后肢趾端有爪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．蜥蜴的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
B．兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力
C．魚離開水后，仍可用鰓內(nèi)豐富的毛細(xì)血管進(jìn)行呼吸
D．家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．營養(yǎng)學(xué)家建議青少年要多吃含蛋白質(zhì)豐富的食品，下列屬于此類食品的是（　　）
A．奶、蛋、魚、肉等B．五谷雜糧C．蔬菜 水果D．油炸食品

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同步練習(xí)冊答案