【題目】下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是 _____________,瓶底的橡皮膜代表的是______________。
(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時氣球會變大,這模
擬________氣的過程。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會_____________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓 ________,肺內的氣體壓力相應變小,于是氣體進入肺。
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【題目】某中學生物興趣小組的同學,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下實驗:
(1)第②支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進行改正 .
(2)為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化的作用,選用 兩支試管進行對照.
(3)將這3支試管一起放入37℃的溫水中,5﹣10分鐘后取出這3支試管,各滴加2滴碘液搖勻,發(fā)現(xiàn) 號試管不變藍,這是因為 .如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 .(答案寫出一種即可)
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【題目】一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時間測定其內的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成曲線。如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間變化的是
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【題目】我們在吃玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)有缺,F(xiàn)象,其原因是( )。
A.缺乏水分 B.缺乏陽光
C.缺乏肥料 D.傳粉不足
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【題目】下圖是桃花的結構以及傳粉過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)傳粉后花粉萌發(fā)長出花粉管,花粉管穿過花柱進入子房到達子房中的胚珠,釋放出兩個精細胞,其中一個精細胞與【7】卵細胞結合,形成受精卵。受精后,花的其他部位凋謝,子房繼續(xù)發(fā)育成__________。(填器官名稱)
(2)子房繼續(xù)發(fā)育成桃子的過程中要不斷地吸收營養(yǎng)物質,其中所需要的水和無機鹽是由根尖的__________ 區(qū)從土壤中吸收并通過管運輸上來的,所需要的有機物是植物進行______作用制造的。
(3)請用一個文字表達式表達出植物制造有機物的過程______
(4)已知控制桃樹紅色花的基因為R,控制白色花的基因是r,現(xiàn)在該桃樹花色的基因組成為Rr,這棵桃樹開______花,花色在遺傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為__________________
(5)圖中【7】卵細胞所攜帶的控制花色的基因可能是______
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【題目】當今分子生物學建立的基礎是:
A、林奈對生物的描述和分類
B、達爾文提出的生物進化觀點,用自然選擇解釋生命現(xiàn)象和變化規(guī)律
C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結構
D、拉馬克提出的研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律
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【題目】流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過程以及各結構層次間的關系.下列流程圖正確的是( )
A.昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.植物體的結構層次:細胞組織器官系統(tǒng)植物體
C.反射弧的結構模式:感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應器
D.空氣中的氧進入血液的途徑:空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液
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【題目】新生命的孕育是一段奇妙的旅程,請據(jù)圖回答
(1)女性最主要的性器官是________,它不僅能產(chǎn)生卵細胞,還能分泌_____,激發(fā)并維持女性的 第二性征。
(2)精子與卵細胞結合的部位是________,胎兒孕育的場所是________。
(3)新生命的產(chǎn)生是形成______________________。
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