【題目】墨西哥灣泄漏的原油目前已基本清理干凈。在清理過程中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了幾種神奇的能“吃油”的細(xì)菌，根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)這些細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核

【答案】D

【解析】細(xì)菌是單細(xì)胞個(gè)體，細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分組成，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家海爾蒙特的柳樹實(shí)驗(yàn)，證明了植物的生長(zhǎng)需要水，但他的解釋并不完全正確，綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了水以外，還需要（ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 淀粉 D. 葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精后的鳥卵，細(xì)胞分裂發(fā)生在（　�。�

A. 胚盤 B. 胎盤 C. 卵白 D. 卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】松樹與桃樹相比，最主要的不同之處是　　�。ā　。�

A. 松樹比較高大

B. 松樹的種子裸露，沒有果皮包被

C. 松樹的胚珠外面有子房壁保護(hù)著

D. 松樹的果實(shí)內(nèi)有種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)樟樹這種植物描述正確的是　　　　　　　（　�。�

A. 樹干是一種組織

B. 遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞核中

C. 結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

D. 所有細(xì)胞中都含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨、海豚、海龜、海豹等動(dòng)物都生活在水中，但它們都不屬于魚類。 （　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了第二章人體的營養(yǎng)后，做了如下設(shè)計(jì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案。

組別

1

2

3

4

饅頭碎屑或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

適量饅頭碎屑

唾液/清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

A

溫度

37℃

100℃

加入碘液

2滴

①若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè)，1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____號(hào)試管，原因是_____。

②要探究牙齒的咀嚼對(duì)淀粉分解的影響，應(yīng)該選用_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

③若要利用1號(hào)和4號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請(qǐng)將上表實(shí)驗(yàn)方案中的A處進(jìn)行補(bǔ)充完善：_____。

（2）圖中三條曲線分別代表淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化系統(tǒng)中的消化過程，表示淀粉的消化過程的曲線是_____，從圖中可以看出，它主要是在（_____）_____結(jié)構(gòu)中被消化的，在該結(jié)構(gòu)中參與消化的消化液有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用徹底分解有機(jī)物后產(chǎn)生的物質(zhì)是　　　�。ā　。�

A. 水和淀粉 B. 氧氣和水 C. 無機(jī)鹽和水 D. 二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大米播種在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下，仍不能萌發(fā)的主要原因是（ ）

A. 沒有胚乳 B. 沒有胚 C. 沒有種皮 D. 沒有子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案