【題目】沙漠中仙人掌,扁平寬大的塊莖可儲藏水分,刺狀葉可減少水分的蒸騰散失,這說明( 。
A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境
C.生物與環(huán)境無關(guān)D.生物適應(yīng)環(huán)境
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖,回答問題:
(1)填出圖中字母所代表結(jié)構(gòu)的名稱:[A]、[B]、[C]、[D] . 表示呼氣狀態(tài)的是圖.
(2)呼吸系統(tǒng)是由和組成的.
(3)吸氣時[D]處于狀態(tài),膈頂 , 使胸腔容積 , 肺 , 肺內(nèi)氣壓(填“低于”或“高于”)外界氣壓,于是外界氣體通過呼吸道進(jìn)入肺.
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述,不正確的是
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增多
B.細(xì)胞分化可以形成不同的組織
C.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
D.細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
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【題目】首先提出動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的科學(xué)家是
A. 羅伯特·虎克和達(dá)爾文 B. 拉馬克和達(dá)爾文
C. 沃森和克里克 D. 施萊登和施旺
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【題目】小李同學(xué)設(shè)計一個實驗方案,以驗證“二氧化碳是光合作用必需的原料”,基本步驟如圖所示,請回答:(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)小李的實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn),實驗還應(yīng)增設(shè)對照組:將氫氧化鈉溶液換成 , 其它條件保持不變.
(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的 .
(3)步驟③中,葉片放入盛有的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱,目的是溶解葉綠素.
(4)若步驟④中葉片不變藍(lán)色,則說明:二氧化碳(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料.
(5)光合作用需要的原料還有 .
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【題目】圖1是植物細(xì)胞模式圖,圖2是染色體組成示意圖.(說明:[]填序號或字母)
(1)與動物細(xì)胞相比,圖1中植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[] .
(2)圖2中的染色體,主要位于圖1中的[]內(nèi).
(3)控制韭菜葉顏色的基因,是包含遺傳信息的[]片段.如果將韭菜隔絕光線,完全在黑暗中生長,它的葉片會變成黃色,即韭黃,這說明生物的性狀是共同作用的結(jié)果,韭菜葉色的這種變異(選填:可遺傳/不可遺傳).
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【題目】6月5日是世界環(huán)境日,主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”,如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者.
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著和能量流動,且能量傳遞具有單向性和的特點.
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻妫限r(nóng)得用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜,使甜瓜提早上市,取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益.這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度,而且提高了土壤的肥力,它主要是利用了等分解者,將秸稈中的分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì),并釋放出 .
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【題目】圖是模擬膈肌的運動與呼吸的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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