【題目】古代有用斧子狠砸棗樹(shù)樹(shù)干來(lái)增加棗樹(shù)產(chǎn)量的做法,對(duì)此解釋正確的是( )
A. 破壞導(dǎo)管,果實(shí)獲得更多的水分和無(wú)機(jī)鹽
B. 破壞導(dǎo)管,果實(shí)獲得更多的有機(jī)物
C. 破壞篩管,果實(shí)獲得更多的水分和無(wú)機(jī)鹽
D. 破壞篩管,果實(shí)獲得更多的有機(jī)物
【答案】D
【解析】試題分析:篩管是植物韌皮部(樹(shù)皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道,由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成,相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”,兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通,篩管沒(méi)有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞,農(nóng)技師將樹(shù)皮環(huán)隔了半周,有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管一部分被割斷,減少了有機(jī)物向根部的運(yùn)輸,能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí),增加坐果量,提高產(chǎn)量,所以,第二年,棗樹(shù)上結(jié)滿果實(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)圖1中的性狀表現(xiàn),可以判斷隱性性狀是_____。
(2)圖中3和4的大拇指都不能向背側(cè)彎曲,8的大拇指也不能向背側(cè)彎曲,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。8的基因組成為Dd的可能性是_____。
(3)姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9,由圖可知,9的基因組成是_____。圖中4的性染色體組成為XY,其中X染色體來(lái)自第一代中的_____(填序號(hào))。
(4)圖2為Y染色體及其組成示意圖,SRY是①_____上的片段?茖W(xué)家將SRY注射到小鼠受精卵細(xì)胞核中,發(fā)現(xiàn)含有XX染色體的小鼠卻發(fā)育出了睪丸,由此證明_____是決定睪丸形成的重要基因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是( 。
A. 甲→乙→丙→丁B. 陽(yáng)光→甲→乙→丙→丁
C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】造成脫臼的原因是( 。
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中滑脫出來(lái) B. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái) D. 關(guān)節(jié)囊從骨上脫落
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如廣利河生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別以a、b、c、d表示.一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表:它們構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>
生物種類 | a | b | c | d |
能量(J/m2) | 141.1×105 | 15.91×105 | 0.881×105 | 871.271×105 |
A. a→b→c→d B. d→c→a→b C. d→a→b→c D. c→b→a→d
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】很多年前,英格蘭有一只大山雀,在一次啄食中,無(wú)意打開(kāi)了放在一戶居民門外的奶瓶蓋,并偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了這樣偷喝牛奶的方法.大山雀的這種行為( 。
A. 不需要大腦皮層的參與 B. 不是生來(lái)就有的
C. 與蜜蜂筑巢行為一樣 D. 是一種本能行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類進(jìn)化發(fā)展的四個(gè)階段中,最先會(huì)用火和身穿獸皮衣的分別是( )
A. 南方古猿和直立人 B. 直立人和智人
C. 能人和直立人 D. 智人和直立人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林銳減導(dǎo)致的后果有( )
A. 氣候變得更加濕潤(rùn) B. 干旱加劇,洪澇頻繁
C. 農(nóng)作物種類減少,森林物種滅絕 D. 耕地增多,糧食豐產(chǎn)
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