【題目】“高空王子”阿迪力創(chuàng)造了在高空鋼絲上生存5天的基尼斯世界紀(jì)錄，由此可推測(cè)在他的腦結(jié)構(gòu)中，超常發(fā)達(dá)的是:

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 腦神經(jīng)

【答案】B

【解析】小腦在維持軀體平衡，保持動(dòng)作協(xié)調(diào)有重要作用，“高空王子”在高空鋼絲上生存5天，說明其保持身體平衡的能力異于常人，這與其超常發(fā)達(dá)的小腦有關(guān)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣進(jìn)入肺的正確順序是（ ）
①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④肺泡 ⑤氣管．
A.①②③④⑤
B.①③②⑤④
C.①③⑤②④
D.①⑤③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年少量的吸煙和飲酒對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有益處。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)裝置的說法不正確的是( )

A. 甲裝置用于驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳

B. 乙裝置用于驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣

C. 丙裝置用于驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 丁裝置用于驗(yàn)證植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么圖（1）、圖（2）、圖（3）、圖（4）表示的關(guān)系依次是 ( )

A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生、寄生B. 共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生

C. 競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食、寄生D. 寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是世界上重要的糧食作物，是公認(rèn)的黃金食品。玉米成熟快，產(chǎn)量高、耐寒能力強(qiáng)，且極具營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。世界衛(wèi)生組織將玉米成為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。如圖為玉米種子、植株以及結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，發(fā)育為玉米幼苗的結(jié)構(gòu)________（請(qǐng)用甲圖數(shù)字作答）

（2）玉米植株開花時(shí)遇到陰雨天氣常會(huì)缺粒或減產(chǎn),原因是_______，農(nóng)業(yè)上可以通過_______進(jìn)行補(bǔ)數(shù)此后，玉米棒上會(huì)形成許多玉米粒，每一粒玉米都是由__________發(fā)育而來。

（3）圖丙中A、C代表的結(jié)構(gòu)層次分別是________、_________植物組織培養(yǎng)的材料中，必須包含[B3] ________組織，B4組織主要分布于植物體表，人也有與其功能相似的組織，人體內(nèi)該組織的名稱_____

（4）經(jīng)過丙圖[a]______過程形成了B1-B4不同形態(tài)的細(xì)胞群，與原細(xì)胞相比，新形成的細(xì)胞染色體數(shù)目______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】城市生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚菜共生是一種新型復(fù)合耕作體系，它把水產(chǎn)養(yǎng)殖與蔬菜生產(chǎn)這兩種原本完全不同的農(nóng)耕技術(shù)，通過巧妙的生態(tài)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)魚不換水而無水質(zhì)憂患，種菜不施肥而正 常生長(zhǎng)的生態(tài)共生效應(yīng)，是未來可持續(xù)循環(huán)型的低碳生產(chǎn)模式。結(jié)合右下圖回答：

（1）圖中屬于脊椎動(dòng)物的有________。

（2）蚯蚓和微生物是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_______________，它們使生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物變?yōu)?/span>___，供給蔬菜再利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是_______，該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動(dòng)的能量來源是____________，能量在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞具有___________和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

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