【題目】嫁接成功的關(guān)鍵是。

【答案】接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
【解析】嫁接是即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長成一個(gè)完整的植株。嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物體，叫做砧木。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物的無性生殖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中生活著許多由單細(xì)胞構(gòu)成的生物。下圖是顯微鏡下觀察到的幾種單細(xì)胞生物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，由于草履蟲運(yùn)動(dòng)過快，不便于觀察，所以在制作草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)可采用的方法是______。為了追蹤觀察一只草履蟲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)一邊通過目鏡觀察，一邊移動(dòng)______通過觀察發(fā)現(xiàn)，草履蟲靠______的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

（2）用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，為了觀察到酵母菌里的淀粉粒和細(xì)胞核，需對(duì)酵母菌進(jìn)行染色，可在蓋玻片的一側(cè)滴一滴______，用吸水紙從另一側(cè)吸引。

（3）下列關(guān)于圖中4種單細(xì)胞生物的敘述，正確的是______。

A．草履蟲具有細(xì)胞壁 B．酵母菌可用于制作饅頭

C．大腸桿菌有成形的細(xì)胞核 D．衣藻不能進(jìn)行光合作用

（4）有的同學(xué)認(rèn)為病毒也是單細(xì)胞生物，這一說法是錯(cuò)誤的。其原因是病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有______結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某女性生下一男一女的雙胞胎，其原因是（ ）

A. 一個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞受精發(fā)育而來

B. 兩個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精發(fā)育而來

C. 由一個(gè)受精卵分裂發(fā)育而來

D. 由兩個(gè)受精卵分裂發(fā)育而來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過有性生殖產(chǎn)生新個(gè)體，其發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.精子
D.幼胚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料請(qǐng)閱讀下列材料，分析回答問題。

材料：小明同學(xué)是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，他經(jīng)常打電腦游戲到半夜。第二天早晨來不及吃早餐就上學(xué)。上午常常會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象；中午購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、辣條等食物作為午餐。

（1）從材料中可知道小強(qiáng)是一個(gè)正處于青春期的同學(xué)，青春期是同學(xué)們一生中______和______的黃金時(shí)期，因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。

（2）青春期在身體變化方面的特點(diǎn)是________。

（3）小明在購買辣條等袋裝零食的時(shí)候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標(biāo)。請(qǐng)你在下圖中幫他找出來。________。

（4）為了改善小明同學(xué)午餐的這種狀況，同班同學(xué)為他設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗。請(qǐng)你判斷這份食譜符合合理營養(yǎng)的基本要求了嗎？如不符合請(qǐng)補(bǔ)充_______。

（5）小明經(jīng)常吃方便面等零食，其主要成分是淀粉。經(jīng)過消化系統(tǒng)的工作，其最終被分解成______，并最終進(jìn)入血液的過程叫______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物依靠、、等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的現(xiàn)象叫做。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要維持生物圈中的碳－氧平衡，一方面，要_______；另一方面，要_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d)是一對(duì)相對(duì)性狀。小林同學(xué)對(duì)家 人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：

爺爺

奶奶

姑姑

爸爸

媽媽

小林

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無耳垂

有耳垂

無耳垂

(1)爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無耳垂，小林認(rèn)為這是_____現(xiàn)象，爸爸無耳垂是因 為體內(nèi)缺少基因D，這說明基因與性狀的關(guān)系是_________；

(2)據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為____、____，姑姑的基因組 成是____；

(3)姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體＋XX，其中的一條x染色體來自于______；

(4)若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，第二個(gè)孩子是女孩的概率是______，這個(gè)孩子和小 林耳垂性狀相同的概率是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問題。

（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖_____所示，這屬于第_____道防線。

（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有_____，可以破壞病菌的_____。其殺菌機(jī)理可用圖_____來形象說明，這屬于人體的第_____道防線。

（3）分布在血液和各種組織（如淋巴結(jié)、脾臟、肝臟）中的_____，可以將侵入人體的病原體消滅，如圖_____所示，這屬于人體的第_____道防線。

（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的，叫做_____性免疫。

（5）為預(yù)防某些傳染�。ㄈ缂仔虷INI流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗起到了_____的作用，能刺激人體的_____細(xì)胞產(chǎn)生_____，這屬于_____性免疫，是人體的第_____道防線。

（6）為了預(yù)防肺結(jié)核，政府規(guī)定免費(fèi)為剛出生的嬰兒接種_____疫苗，同時(shí)還為學(xué)生提供抗結(jié)核藥物，這些措施都屬于預(yù)防傳染病流行中的_____措施。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案