【題目】蘋(píng)果、柿子、梨等果樹(shù)都可以利用嫁接的方式來(lái)繁育優(yōu)良品種，這既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開(kāi)花結(jié)果，嫁接時(shí)，接上去植物的芽或枝叫（ ）

A．插條 B．芽接 C．接穗 D．砧木

【答案】C

【解析】解：嫁接時(shí)，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核,這樣的生物屬于___生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊，下列對(duì)這一事實(shí)的有關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)（ ）

A．綿陽(yáng)的黑色與白色是一對(duì)相對(duì)性狀，它們都是可以遺傳的

B．黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

C．黑色子樣的基因組成可能是AA，也可能是Aa

D．黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對(duì)隱性基因控制的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖①在潔凈的載玻片中央，滴一滴 ．
（2）圖②用消毒牙簽的一端，在漱凈的上輕輕地刮幾下．
（3）圖④用夾起潔凈的蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋在水滴上．
（4）圖⑤在蓋玻片的一側(cè)加 ， 用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望，以下選項(xiàng)中不屬于世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義的是（ ）

A．良好生活環(huán)境 B．身體健康

C．心理健康 D．社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株綠色開(kāi)花植物是由營(yíng)養(yǎng)器官（_____）（_____）（_____）和生殖器官（_____）（______）（_____）構(gòu)成的。

A. 根 B. 花 C. 葉 D. 果實(shí) E. 種子 F. 莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ ．

（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于 環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用．

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的 自下而上運(yùn)輸來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和大氣中部分氣體成分的含量如圖，分析正確的是（　　）

A. 甲表示人呼出的氣體，乙表示大氣

B. 人呼出的氣體成分中只有氧氣、二氧化碳和水

C. 呼出的氣體中的氧氣來(lái)自血液

D. 乙中增加的二氧化碳來(lái)自組織細(xì)胞

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