【題目】某類動(dòng)物，身體由兩層細(xì)胞構(gòu)成，消化腔只有一個(gè)開口。下列動(dòng)物中符合這一特征的是（　�。�

A. 水蚤 B. 水螅 C. 蛔蟲 D. 渦蟲

【答案】B

【解析】身體由兩層細(xì)胞（內(nèi)胚層、外胚層）構(gòu)成，消化腔只有一個(gè)開口的動(dòng)物是腔腸動(dòng)物。
水蚤屬于節(jié)肢動(dòng)物，A錯(cuò)誤；水螅屬于腔腸動(dòng)物，B正確．蛔蟲屬于線性動(dòng)物，C錯(cuò)誤；渦蟲屬于扁形動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵中，既能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，又能提供必要的水分的是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在該圖中，生產(chǎn)者是 ， 直接以植物為食的消費(fèi)者是 。該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是 。

(2)圖中不同生物之間由于 關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為 。寫出此圖中的任意一條食物鏈 。

(3)該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽到巨大聲響時(shí)，要迅速?gòu)埧�，其目的�?/span>（ ）

A．防止聲響從口腔進(jìn)入，聽不清楚 B．防止鼓膜內(nèi)外音響度不同，聽不準(zhǔn)確

C．防止鼓膜內(nèi)外氣壓不平衡，損傷鼓膜 D．防止腦震蕩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖，請(qǐng)你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問題：

(1)圖A表示____________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖B表示____________細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；

(2)A和B的區(qū)別是B沒有____________，____________，____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物，墊江某中學(xué)初中生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），請(qǐng)分析回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)選用_____（選填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行_____作用，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行一段時(shí)間后，打開B處的閥門，用手?jǐn)D壓塑料袋（A），發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變_____，表明植物呼吸作用釋放了_____．

（3）為讓實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性，應(yīng)增設(shè)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施依據(jù)的是蒸騰作用原理

A. 合理密植 B. 中耕松土 C. 幼苗帶土移栽 D. 幼苗在陰天移栽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)已成為當(dāng)今生物學(xué)家日益重視的研究領(lǐng)域，如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境組成的，其中，非生物環(huán)境包括_____等因素（至少答出4點(diǎn)），它們?yōu)樯锏纳顒?dòng)提供必要的物質(zhì)和能量。

（2）如圖所示各種生物成分中，綠色植物、腐生性的細(xì)菌和真菌分別是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物和植物通過_____關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行者著_____和物質(zhì)循環(huán)。

（4）非生物環(huán)境中的二氧化碳主要是通過植物的_____作用進(jìn)入生物體的。而植物、動(dòng)物的_____作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環(huán)境中。

（5）在一定條件下，生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示表示人體部分系統(tǒng)的功能示意圖，其中①～⑦表示生理過程，a表示葡萄糖，圖二為人體局部器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體通過_____實(shí)現(xiàn)圖一③所示生理過程，a通過②進(jìn)入A系統(tǒng)發(fā)生在圖二的______（用代號(hào)表示）器官中。

（2）在腎臟中a從離開血液又回到血液經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→___________________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（3）當(dāng)血液流過圖二甲時(shí)，血液減少的成分除了氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有________________。

（4）與非運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相比，在長(zhǎng)跑過程中，小明身體散失水分的主要途徑是圖一中______（用數(shù)字表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案