【題目】在山上的野生植物沒(méi)人為其施肥，但長(zhǎng)勢(shì)也很好，主要是因?yàn)樗鼈兡軓耐寥乐形肇S富的無(wú)機(jī)鹽。土壤中的無(wú)機(jī)鹽主要來(lái)自于（ ）。

A. 植物體流失的 B. 土壤中固有的

C. 細(xì)菌和真菌分解動(dòng)物植物的遺體產(chǎn)生的 D. 雨水中含有的

【答案】C

【解析】

腐生生活的細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，因此是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)積攢保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。生活在山上的野生植物沒(méi)有人為其施肥，能從土壤中吸收豐富的無(wú)機(jī)鹽，長(zhǎng)勢(shì)很好�？梢�(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于飲食與健康的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 每日三餐定時(shí)定量，注意均衡營(yíng)養(yǎng)B. 只吃水果和蔬菜保持苗條的身材

C. 炒菜的時(shí)候多加油鹽使菜有滋有味D. 用含有多種營(yíng)養(yǎng)成分的飲料代替水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醉駕人刑以來(lái)，查處酒駕已成為各地交警的一項(xiàng)日常工作，讓 我們來(lái)還原現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的那一幕幕。請(qǐng)你運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋

（1）某司機(jī)酒后開(kāi)車(chē)上路看到有交警查車(chē)，隨即準(zhǔn)備調(diào)頭逃走，這屬于______反射，此反射的神經(jīng)中樞位于________。

（2）交警立即將其攔下，司機(jī)下車(chē)后明顯呼吸急促、步態(tài)不穩(wěn)，這是因 為酒精分別麻醉了司機(jī)的________和_______

（3）交警要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣，此時(shí)司機(jī)的肋間肌處于_____（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。與吸人的氣體相化，人呼出的氧氣含量減少、二氧化碳含量增加，其根本原因是___________

（4）測(cè)量結(jié)果 顯示該司機(jī)為醉駕，需進(jìn)一步做抽血檢查，抽血取樣的血管是 _____（選填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。取血時(shí)要把針刺部位的_____（選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端＂）用膠皮管捆扎起來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是人類(lèi)生活的家園，但人類(lèi)的各種生活給地球帶來(lái)很多不良影響。下面是某中學(xué)環(huán)保興趣小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”，開(kāi)展了以下研究活動(dòng)。

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料二：滿(mǎn)江紅為常見(jiàn)的水生蕨類(lèi)植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效。

資料三：5號(hào)電池比7號(hào)電池較大些。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(A～E共5組數(shù)據(jù)見(jiàn)表)

A

B

C

D

E

加無(wú)污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數(shù)量及型號(hào)

不加

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)7號(hào)

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)5號(hào)

加滿(mǎn)江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

30克

放同樣小魚(yú)的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚(yú)存活的時(shí)間

10天

3天

5天

6天

8天

該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列問(wèn)題。

（1）若某成員選擇了A組與B組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，他想要探究的問(wèn)題是廢電池是否會(huì)污染水質(zhì)。作出的假設(shè)是___；實(shí)驗(yàn)變量是___。

（2）A、D兩組能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明理由____。E組的魚(yú)比B組的魚(yú)存活天數(shù)多說(shuō)明滿(mǎn)江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)。滿(mǎn)江在水中的這一作用充分體現(xiàn)了____(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。

(三)實(shí)驗(yàn)反思

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是：____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素具有降低血糖的作用，體內(nèi)胰島素含量過(guò)高會(huì)引起血糖水平下降，致使機(jī)體出現(xiàn)活動(dòng)減少甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過(guò)補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖的作用，某興趣小組以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

①將10只正常的小鼠隨機(jī)均分成A、B兩組，觀察并記錄小鼠的活動(dòng)狀況。

②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時(shí)間后，A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無(wú)力、活動(dòng)減少甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動(dòng)狀況無(wú)變化。

③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時(shí)間后，A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解，B組小鼠活動(dòng)狀況無(wú)變化。

（1）設(shè)計(jì)B組的目的是___，該實(shí)驗(yàn)的變量是___。

（2）實(shí)驗(yàn)中，控制無(wú)關(guān)變量采取的措施有____（寫(xiě)出一條即可）。

（3）該實(shí)驗(yàn)可以證明____。

（4）實(shí)驗(yàn)中，用10只正常的小鼠隨機(jī)均分成A、B兩組，而不是只用2只正常的小鼠分成A、B兩組，目的是___。

（5）小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物鏈中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，每一級(jí)傳遞率為（ ）。

A. 10%～20% B. 5%～10% C. 15%～25% D. 10%～25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者對(duì)人體不同活動(dòng)狀態(tài)下的耗氧量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表。劇烈運(yùn)動(dòng)并非有氧運(yùn)動(dòng)，有氧運(yùn)動(dòng)是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉。據(jù)此分析，相同時(shí)間內(nèi)，打籃球和慢跑哪一種狀態(tài)消耗的氧氣多？（　�。�

活動(dòng)狀態(tài)

打籃球

慢跑

坐

睡

散步

耗氧量（升/小時(shí)）

90

120

25

14

60

A. 打籃球B. 慢跑C. 一樣多D. 以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸的敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)（　　）

A. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞

B. 小腸內(nèi)表面的皺襞有大量的小腸絨毛

C. 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁，毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 小腸內(nèi)有消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是

A. 心臟的搏動(dòng)推動(dòng)著血液的流動(dòng)，是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官

B. 每分輸出量又叫心輸出量，是衡量心臟工作能力的一項(xiàng)指標(biāo)

C. 血壓的表示方式為：舒張壓/收縮壓

D. 正常人每分鐘脈搏的次數(shù)與心率相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案