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【題目】通過飼養(yǎng)和觀察蚯蚓，知道了蚯蚓的剛毛可以協(xié)助（ ）

A. 運動 B. 呼吸 C. 御敵 D. 生殖

【答案】A

【解析】試題分析：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，沒有骨骼，蚯蚓的運動是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人士內不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進。收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大多數動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當（　　）

A. 生產者 B. 分解者 C. 消費者 D. 統(tǒng)治者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖是人體神經系統(tǒng)調節(jié)某些生命活動的示意圖。請據圖回答：

（1）人形成視覺的感受器位于[____]______上。青少年如果長時間上網，就容易導致近視，可以通過佩戴_____加以矯正。

（2）從反射類型來分析，膝跳反射的神經中樞位于______（填字母）內，請用數字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑：______。

（3）如果⑥受到損傷，膝跳反射能否進行？人能否感受到橡皮錘的敲擊？（______）

A.能，能 B.能，不能 C.不能，能 D.不能，不能

（4）醉酒司機步履蹣跚，動作遲緩，給自己及他人的生命安全帶來極大隱患。醉酒司機動作不協(xié)調的主要原因是酒精麻醉了人的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和其他生物能在生物圈中世代相續(xù)，主要體現生物的哪項特征(　　)

A. 新陳代謝 B. 生殖和發(fā)育 C. 應激性 D. 遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物學與人類關系的敘述，正確的是（　�。�

A. 糧食短缺、環(huán)境污染等問題的解決完依賴于生物學

B. 疾病診斷和治療離不開生物學的發(fā)展

C. 人類的衣、食、住、行不需要生物學

D. 人體衛(wèi)生保健與生物學沒有關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察某一物像時，發(fā)現它在視野的左下方，要使物像移到視野中央，應將標本移向（　�。�

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據圖回答：

（1）金魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____

（2）C與D相比較，它們在細胞結構上的主要不同是C有_____。D在生長發(fā)育后期，個體縮小，_____增厚，形成的休眠體叫_____對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

（3）南岳特產腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是_____生殖。

（4）F能凈化污水，據統(tǒng)計，每個F個體天大約能吞食43000個細菌，F吞食細菌的結構[__]_____

（5）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是_____ （填字母），它們的結構是由_____組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實驗中，識別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的

A. 體色 B. 體節(jié) C. 環(huán)帶 D. 剛毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】潛艇能在海洋里上浮下沉，主要是模仿了魚的什么結構（　　）

A. 魚鰭 B. 魚鰓 C. 魚鰾 D. 魚鱗

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