【題目】我們?cè)偈秤瞄僮訒r(shí)，首先撥開(kāi)橘皮，然后撕去橘瓣上的“筋絡(luò)”，最后可以品嘗酸甜可口的橘肉．橘子在結(jié)構(gòu)層次上屬于（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

【答案】C
【解析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，橘子是果實(shí)，屬于器官．
故選：C
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解植物體的結(jié)構(gòu)層次(植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體遺傳信息的中心是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在感冒咳嗽的時(shí)候往往會(huì)有痰，痰形成的部位是（　　）
A.口腔
B.咽
C.鼻腔
D.氣管、支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題：

（1）鯽魚(yú)的身體呈紡錘形，軀干和尾部覆蓋有鱗片，鱗片表面有黏液，這可以減小游泳時(shí)水的_____（填“阻力”或“壓力”）；鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是_____（填“鰭”或“四肢”）。

（2）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，側(cè)線是一種特殊的_____（填“感覺(jué)”或“聽(tīng)覺(jué)”）器官，它和神經(jīng)相連，有感知水流的方向、速度和測(cè)定方位的作用。

（3）鯽魚(yú)的呼吸器官是_____（填“鰓”或“肺”），上面分布著豐富的毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換。

（4）圖中①是鰾，里面充滿_____（填“氣體”或“水”），能夠調(diào)節(jié)魚(yú)體在水中所受浮力的大小，使魚(yú)能夠停留在不同的水層。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)研究中最基本的方法是（ ）
A.解剖和分析
B.探究和實(shí)踐
C.觀察和實(shí)驗(yàn)
D.取樣和實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺精和月經(jīng)都不是正常的生理現(xiàn)象．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于環(huán)境影響生物的是（ ）
A.春江水暖鴨先知
B.葵花朵朵向太陽(yáng)
C.大樹(shù)底下好乘涼
D.春風(fēng)又綠江南岸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒，振蕩量筒后靜置數(shù)小時(shí)，出現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）量筒中①②③層物質(zhì)依次是①_____、②_____、③_____。其中③在人體內(nèi)具有的功能是_____。

（2）在量筒中放入檸檬酸鈉的目的是_____。

（3）人類的血型是遺傳的，一般終身不變。在ABO血型系統(tǒng)中，血型可分為A型、B型、_____型、O型四種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的莖可用來(lái)進(jìn)行無(wú)性生殖，但根和葉不可以．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案