【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中，不合理的一項(xiàng)是 ( )

A．體形小的生物→體形大的生物 B．低等生物→高等生物

C．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D．水生生物→陸生生物

【答案】A

【解析】

試題分析：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此可以證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，可見(jiàn)從體型小到體型大不是進(jìn)化的總體趨勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人類的化石是研究人類起源問(wèn)題的直接證據(jù)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】岳陽(yáng)市南湖大道兩側(cè)的花壇里種植的月季花，一株月季上能同時(shí)開(kāi)粉色和黃色的花朵，其所采用的繁殖方法是

A. 種子繁殖 B. 孢子繁殖 C. 嫁接 D. 扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中水綿、浮萍、水草等能通過(guò)_____作用制作有機(jī)物，所以它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是_____；圖中所有動(dòng)物的角色是_____．

（2）如向池塘中投放小魚的天敵大黑魚（肉食性），池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)_____．試寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_____．

（3）不久，池塘中生物數(shù)量又會(huì)處于_____狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

（4）如果DDT污染了該池塘，那么體內(nèi)DDT積累最多的生物是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[②]_____；圖中[]_____是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)．

（2）植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器是[]_____，它把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．

（3）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚，原因是洋蔥含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的[]_____中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括

A. 骨和肌肉 B. 關(guān)節(jié)和骨骼 C. 關(guān)節(jié)和肌肉 D. 骨、關(guān)節(jié)和肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）未受精的卵中，、和三部分合起來(lái)就是一個(gè)卵細(xì)胞。
其中相當(dāng)于細(xì)胞膜，相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核位于內(nèi)。
（2）提供胚胎發(fā)育時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是和。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獼猴同黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．果實(shí)的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案