【題目】小孫同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖1是小孫同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖,請(qǐng)你排列好正確的順序:_____。
(2)小孫在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞有很多綠色的球形或橢球形的小體﹣﹣葉綠體,如圖2,并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針方向緩慢流動(dòng)。她想:細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢?請(qǐng)你幫她回答:_____。
(3)圖3是小孫同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,再制作觀察了“洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”所作的細(xì)胞模式圖,其中控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是圖中的_____(填序號(hào)),圖中“5”表示細(xì)胞核的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出其結(jié)構(gòu)。
【答案】②①③④逆時(shí)針2
【解析】
(1)顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對(duì)光、觀察和整理四步。
(2)在顯微鏡下看到的物像是實(shí)物的倒像,物的移動(dòng)方向和像的移動(dòng)方向相反。
(3)圖中1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3細(xì)胞質(zhì)、4液泡、5細(xì)胞核。
(1)圖示①的操作是對(duì)光,圖示②的操作是取鏡與安放,圖示③的操作是觀察的第一步,圖示④的操作是觀察的第二部。所以正確的順序是②①③④。
(2)因?yàn)轱@微鏡的視野與像是上下左右都顛倒的,因此視野中是逆時(shí)針流動(dòng),實(shí)際的葉綠體也是逆時(shí)針流動(dòng)。
(3)主要起保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞膜。圖中“5”表示細(xì)胞核的位置,其結(jié)構(gòu)如下:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),不宜采取的調(diào)節(jié)方法是
A、找朋友訴說 B、外出跑步 C、自我更比與壓抑 D、自我調(diào)侃安慰
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(填字母):
(1)甲、乙兩圖中,可能是青蛙的體細(xì)胞的圖是_____(選填“甲”或“乙”)
(2)柳樹之所以長得比較高大,這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____有關(guān);
(3)“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象,控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要注意保持蚯蚓體表的濕潤,主要原因是( )
A.有利于蚯蚓的正常運(yùn)動(dòng)
B.有利于蚯蚓的血液循環(huán)
C.有利于蚯蚓的正常呼吸
D.有利于蚯蚓的正常消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化、吸收的生理過程,序號(hào)①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. X表示小腸,是a,b,c的主要吸收?qǐng)鏊?/span>
B. ②為胃液可初步消化蛋白質(zhì)
C. ④與⑤發(fā)揮作用主要在大腸
D. a、b、c分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
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