設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):
題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:______?
(2)作出假設(shè):______.
(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是______.
(4)探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有______個.
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出______和______的對照實(shí)驗(yàn),這時的實(shí)驗(yàn)變量則是______.
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答:______.
【答案】分析:此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn),通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟.
解答:解:(1)根據(jù)題目:光對鼠婦生活的影響,和生活經(jīng)驗(yàn),可以提出問題:光對鼠婦生活的有影響嗎?
(2)由于提出的問題是:光對鼠婦生活的有影響嗎?可作出兩種假設(shè):光對鼠婦生活的有影響,或光對鼠婦生活的沒有影響鼠.
(3)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,所以為了避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,盡可能排除其他因素的干擾.
(4)對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有1個.
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,實(shí)驗(yàn)的變量是水分,即土壤干濕程度,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出濕潤土壤和干燥土壤的對照實(shí)驗(yàn),這時的實(shí)驗(yàn)變量則是水分.
(6)要養(yǎng)成愛護(hù)動物的好習(xí)慣,保護(hù)動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)光對鼠婦生活的有影響嗎
(2)光對鼠婦生活的有影響
(3)避免偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤差
(4)1
(5)濕潤土壤;干燥土壤;水分;
(6)要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
點(diǎn)評:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)時要注意變量的惟一性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響.
提出問題:
環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
?
作出假設(shè):
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響

制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是
濕度
濕度

(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)給鼠婦提供
干燥
干燥
潮濕
潮濕
兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇.這種實(shí)驗(yàn)稱為
對照
對照
實(shí)驗(yàn).
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
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環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
干燥 0只 1只 2只 0只 2只
潮濕 10只 9只 8只 10只 8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?
計(jì)算平均值
計(jì)算平均值

(4)得出結(jié)論:
鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活
鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?
放歸大自然
放歸大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響.
提出問題:
環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
?
作出假設(shè):
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響

制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是
濕度
濕度

(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)給鼠婦提供
干燥
干燥
潮濕
潮濕
兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇.這種實(shí)驗(yàn)稱為
對照
對照
實(shí)驗(yàn).
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在
干燥
干燥
處和
潮濕
潮濕
處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.并計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的總數(shù)和平均數(shù).
得出結(jié)論:你預(yù)期的結(jié)論是
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):
題目:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:
 

(2)作出假設(shè):
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是
 

(4)探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有
 
個.
(5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
 
 
的對照實(shí)驗(yàn),這時的實(shí)驗(yàn)變量則是
 

(6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
答:
 

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科目:初中生物 來源:2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(帶解析) 題型:探究題

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。(16分)
提出問題:_________________________________________?
作出假設(shè):                                         。
制定并實(shí)施計(jì)劃:
(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是       。
(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)給鼠婦提供              兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為       實(shí)驗(yàn)。
(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.

環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
干燥
0只
1只
2只
0只
2只
潮濕
10只
9只
8只
10只
8只
(4)得出結(jié)論:________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?____________                  。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西平南縣七年級秋季期段考生物試卷(解析版) 題型:探究題

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn):

題目:環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。

提出問題:                                               。

作出假設(shè):                                              

制定并實(shí)施計(jì)劃:

(1)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是        。

(2)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)給鼠婦提供                兩種不同的環(huán)境條件,并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實(shí)驗(yàn)稱為        實(shí)驗(yàn)。

(3)若有10只鼠婦,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在       處和       處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。并計(jì)算統(tǒng)計(jì)數(shù)目的總數(shù)和平均數(shù)。

得出結(jié)論:你預(yù)期的結(jié)論是                                          。

 

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