【題目】如圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動是（　　）

A. 光合作用

B. 呼吸作用

C. 根毛吸水

D. 蒸騰作用

【答案】B

【解析】

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時放出能量的過程，釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動提供動力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。

光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程。光是光合作用的必要條件。所以光合作用在圖中的五種條件下陰天、雨天、夜間不能進(jìn)行，故A不符合題意；呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。只要是活細(xì)胞上述的五種條件下都能進(jìn)行呼吸作用，故B符合題意；根毛的吸水取決與周圍水溶液的濃度，當(dāng)周圍水溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液的濃度時，根毛失水，當(dāng)周圍水溶液的濃度小于根毛細(xì)胞液的濃度時，根毛吸水。影響根毛吸水主要因素是蒸騰拉力，在沒有蒸騰作用的情況下根毛不收吸水，故C不符合題意；在空氣濕度較大時蒸騰作用不能進(jìn)行，如下雨時，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)連續(xù)測量葉的周長三次，數(shù)值分別為了12cm，11.6cm，12.2cm ，應(yīng)記為（ ）

A.12.1 cmB.11.93 cmC.12.2 cmD.12.07 cm

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的各種生物都具備的特征是（　　）
A.具有細(xì)胞核
B.呼吸并消耗氧氣
C.繁殖后代
D.能進(jìn)行反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖答題：

（1）綜藝類節(jié)目《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，尋寶現(xiàn)場，跑男們跳繩、跨欄、摸高、跳馬……每個動作都是由骨、關(guān)節(jié)、肌肉這三種結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)配合，在________的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。其中，關(guān)節(jié)由________、________和________構(gòu)成。

（2）圖是某明星的關(guān)節(jié)。運(yùn)動時關(guān)節(jié)起________作用。關(guān)節(jié)面表面覆蓋有[______ ] 關(guān)節(jié)軟骨，[]________有滑液，所以此人關(guān)節(jié)特別靈活。

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病。若某患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位應(yīng)在[]______，導(dǎo)致分泌的滑液過多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的說法不正確的是

A. 草履蟲是一種單細(xì)胞生物

B. 草履蟲的表膜具有呼吸和排泄功能

C. 草履蟲的運(yùn)動結(jié)構(gòu)是伸縮泡

D. 草履蟲通過食物泡消化食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】打開童年的影集，你會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你比童年的你變化了許多。下列選項(xiàng)中，不符合現(xiàn)在的你的發(fā)育特征是

A. 身高和體重迅速增長，肌肉力量增強(qiáng)

B. 生殖器官生長發(fā)育，希望得到異性的關(guān)注

C. 大腦的興奮性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

D. 心理成熟，情緒穩(wěn)定，遇事不易走極端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為（ ）

A. 大山雀學(xué)著偷喝牛奶

B. 失去雛鳥的紅雀喂魚

C. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

D. 公雞嘗試?yán)@道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化時，繪制了a、b兩條曲線，分別表示兩個黃瓜子房在發(fā)育期間體積變化的情況。請據(jù)圖分析，判斷如下說法錯誤的是（　�。�

A. 在曲線a中，幼果體積增大，是子房迅速發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線b增長后開始下降，可能是未受精的果實(shí)停止發(fā)育，萎縮干枯、凋落

C. 在大棚里種植黃瓜，為避免出現(xiàn)曲線b的狀況，可進(jìn)行人工授粉

D. 黃瓜的果實(shí)是營養(yǎng)器官，果皮包著種子，具有保護(hù)和幫助種子散布的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析作答:

(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個并排的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最________的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。

(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示,圖中屬于保護(hù)組織的是________(填標(biāo)號)。

(3)圖乙中a過程表示________作用,其進(jìn)行的場所是圖丙中的[　]________,在圖甲中,該結(jié)構(gòu)主要分布在[　]________細(xì)胞中。

(4)圖乙中b過程進(jìn)行的場所是圖丙中的[　]________,b過程在將有機(jī)物中的碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳的同時,還要________,為植物體的各項(xiàng)生命活動提供動力。

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同步練習(xí)冊答案