Question

16．學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取下三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是光；B與C構成的對照實驗，變量是二氧化碳．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自B瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）光照數(shù)小時后，玻璃瓶的內壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（6）根據(jù)以上實驗所得結論，對溫室里的農(nóng)作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”等措施可以提高產(chǎn)量．

Answer 1

分析 分析該興趣小組的實驗裝置可知，該小組設置了兩組對照實驗：A與B以光為變量形成一組對照實驗，B與C以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗．

解答 解：（1）觀察甲裝置可知：A裝置處于黑暗環(huán)境中，與B裝置置于光下，其它條件相同，因此A與B構成的對照實驗，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光；B與C裝置相比，C裝置內的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，因此B與C構成的對照實驗，變量是二氧化碳，目的是條件光合作用的原料是二氧化碳．
（2）裝置A置于黑暗環(huán)境中，葉片不能進行光合作用釋放氧氣，而瓶內的氧氣又被葉片的呼吸作用吸收了，因此A瓶內集存了大量的二氧化碳氣體，能使澄清的石灰水變渾濁；B瓶內的葉片能夠進行光合作用，將瓶內的二氧化碳消耗了，因此B瓶內擠出的氣體不能使澄清的石灰水變渾濁．
（3）為使實驗現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素；對葉片進行脫色，必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱，因為酒精的燃點低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故；脫色后，葉綠素溶解在酒精里，酒精變成了綠色．
（4）滴加碘液后觀察到的實驗現(xiàn)象是：B瓶內的葉片變藍色，說明葉片進行了光合作用，A、C瓶內的葉片不變藍色，說明葉片沒有進行光合作用；比較A、B兩瓶的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：光合作用的條件是光，比較B、C兩瓶的實驗現(xiàn)象可以得出結論：光合作用的原料是二氧化碳．
（5）在光照條件下，植物體的蒸騰作用強度增加，水的蒸發(fā)量也增多；由于玻璃瓶密封，水蒸氣遇到冷的瓶壁就凝結成小水珠．
（6）為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加光照強度或延長光照時間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內通風；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋．
故答案為：（1）光；二氧化碳；
（2）呼吸；光合；
（3）溶解葉綠素；
（4）B；光；
（5）植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)；
（6）“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”（意思對即可）．

點評 實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．