【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______;
(2)c圖片中滴在載玻片中央的液體是______,在該實(shí)驗(yàn)中的作用 _________________
(3)a在取材前,用涼開(kāi)水漱口的目的是 ________________
(4)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ______;圖二所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的能量轉(zhuǎn)化器是 ____________
【答案】cadb 生理鹽水 維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) 清除口腔內(nèi)雜質(zhì) ③細(xì)胞膜 線粒體
【解析】
(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、刮、涂、蓋、染。
(2)圖二中:①是細(xì)胞質(zhì)、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜。
(1)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是:擦→滴(生理鹽水)→(漱)刮→涂→蓋→染(碘液﹢吸水紙)。故圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb。
(2)在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水。
(3)用涼開(kāi)水漱口是為了清除口腔內(nèi)雜質(zhì),這樣有利于排除實(shí)驗(yàn)干擾因素,獲得較純凈的口腔上皮細(xì)胞,而且有利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)觀察,如果制作的時(shí)裝片有口腔內(nèi)的雜質(zhì),可能覆蓋或遮擋口腔上皮細(xì)胞,從而影響口腔上皮細(xì)胞的觀察。
(4)細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。所以,圖二中,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有能量轉(zhuǎn)換器線粒體,能夠分解有機(jī)物,釋放能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎” ( )
A.濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.湖泊生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為探究植物生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置,其內(nèi)光照強(qiáng)度及溫度恒定。請(qǐng)根據(jù)圖作答下列小題
【1】裝置Ⅰ中,種植正在進(jìn)行的生理活動(dòng)及產(chǎn)生的氣體分別是( )
A.光合作用 氧氣B.呼吸作用 二氧化碳
C.光合作用 二氧化碳D.呼吸作用 氧氣
【2】裝置Ⅱ的玻璃罩內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠,主要來(lái)自( )
A.裝置Ⅰ內(nèi)種子的光合作用
B.裝置Ⅰ內(nèi)種子的蒸騰作用
C.裝置Ⅱ內(nèi)植物的光合作用
D.裝置Ⅱ內(nèi)植物的蒸騰作用
【3】若在聯(lián)通玻璃管O點(diǎn)處堵住,將發(fā)生的變化是( )
A.種子的光合作用減弱B.植物的光合作用減弱
C.種子的呼吸作用減弱D.植物的呼吸作用減弱
【4】若將裝置Ⅰ和Ⅱ改為放置在黑暗條件環(huán)境下。則萌發(fā)種子內(nèi)有機(jī)物的變化趨勢(shì)為( )
A.B.C.D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】直立人生活在距今
A.700萬(wàn)年前 B.200萬(wàn)年~150萬(wàn)年
C.150萬(wàn)年~20萬(wàn)年 D.20萬(wàn)年~1萬(wàn)年
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草履蟲(chóng)細(xì)胞和草莓細(xì)胞相比,草履蟲(chóng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。(判斷對(duì)錯(cuò) )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]__ __的主要功能是__ __。
(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 [ ] ,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]____。
(3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[ ]__ __結(jié)構(gòu)。
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___ _結(jié)構(gòu)中。
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