分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---人和動物,分解者---腐生細菌、真菌;
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(3)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(4)圖中A表示生產(chǎn)者植物,B表示消費者動物,C表示分解者,①表示分解作用,②表示光合作用,③表示呼吸作用.
解答 解:(1)A既能吸收二氧化碳,又能釋放出二氧化碳,所以A是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,能把二氧化碳和水通過[②]光合作用轉(zhuǎn)變成有機物,制造的有機物一是通過自身的[③]呼吸作用變成二氧化碳和水,返還無機環(huán)境,二是通過食物鏈進入生物體內(nèi),通過[①]分解作用返還無機環(huán)境,三是生物遺體和排出物通過 細菌、真菌的分解作用返還無機環(huán)境.
(2)像二氧化碳這樣,從 無機環(huán)境到生物體內(nèi),又從生物體內(nèi)返還到 無機環(huán)境中的過程,叫做物質(zhì)循環(huán).
(3)動物能促進自然界中的物質(zhì)循環(huán),所以假如世界上沒有了動物,物質(zhì)循環(huán)過程會受到影響.
(4)從以上分析可知,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)A;②光合;③呼吸;生物;①分解;細菌、真菌
(2)無機環(huán)境;無機環(huán)境
(3)會
(4)促進
點評 解此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖確定A表示生產(chǎn)者植物,B表示消費者動物,C表示分解者,①表示分解作用,②表示光合作用,③表示呼吸作用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③ | D. | ①⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二分之一 | B. | 三分之一 | C. | 四分之一 | D. | 四分之三 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ霉菌Ⅱ甲烷菌Ⅲ真菌 | B. | Ⅰ側(cè)柏Ⅱ松樹Ⅲ裸子植物 | ||
C. | Ⅰ基因ⅡDNAⅢ染色體 | D. | Ⅰ昆蟲Ⅱ節(jié)肢動物Ⅲ無脊椎動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物誤入氣管引起咳嗽 | B. | 食物進入食道引起咳嗽 | ||
C. | 食物阻塞氣管引起窒息 | D. | 食物誤入鼻腔引起噴嚏 |
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