18.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費(fèi)者是兔、鼠;生產(chǎn)者是草
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動方向的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減.
(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會減少,其理由是它的食物將減少.
(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)?不能.若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;植物在生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級,其數(shù)量最多;直接以植物為食的消費(fèi)者是鼠、兔.
(2)該食物網(wǎng)有5條食物鏈,即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.
最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動方向的特點(diǎn)是 單向流動、逐級遞減.
(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會減少,其理由是它的食物將減少.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).草屬于生產(chǎn)者,兔和鼠等屬于消費(fèi)者,所以若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.
(5)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 鷹.
故答案為:(1)兔、鼠;草
(2)5;草→鼠→蛇→鷹
(3)減少;減少
(4)不能;分解者和非生物部分
(5)鷹

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成等知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.某人的血壓為17kPa/14kPa,可推斷此人可能患有( 。
A.低血壓B.高血壓C.貧血D.低血糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蝗蟲是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)危害較大的一種昆蟲.蝗蟲的若蟲要經(jīng)過5次脫皮才能發(fā)育成有翅能飛翔的成蟲.分析蝗蟲的發(fā)育過程,你認(rèn)為消滅蝗蟲的最佳時機(jī)是(  )
A.蝗蟲長大成成蟲后B.三齡以前,翅還未發(fā)育完全
C.D.任何時候都行

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.空氣質(zhì)量與我們的健康密切相關(guān),在下列情況中可能引起呼吸系統(tǒng)疾病的是( 。
①長期生活在煙塵嚴(yán)重的環(huán)境中  ②生活在綠樹環(huán)抱的山林中  ③吸煙或與吸煙者同居一室  ④居住在風(fēng)景宜人的海濱  ⑤常年在沒有防護(hù)設(shè)施的化工廠工作.
A.①②③B.④⑤C.②⑤D.①③⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.(1)圖中生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是A,能把二氧化碳和水通過[②]光合作用轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,制造的有機(jī)物一是通過自身的[③]呼吸作用變成二氧化碳和水.返還無機(jī)環(huán)境,二是通過食物鏈進(jìn)入生物體內(nèi),通過[①]分解作用返還無機(jī)環(huán)境,三是生物遺體和排出物通過細(xì)菌、真菌的分解作用返還無機(jī)環(huán)境.
(2)像二氧化碳這樣,從無機(jī)環(huán)境到生物體內(nèi),又從生物體內(nèi)返還到無機(jī)環(huán)境中的過程,叫做物質(zhì)循環(huán).
(3)假如世界上沒有了動物,這一循環(huán)過程會(“會”或“不會”)受到影響.
(4)從以上分析可知,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下對綠色植物各種生理活動的敘述中,正確的是(  )
A.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用
B.在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力促進(jìn)植物釋放二氧化碳
D.氣孔是植物體與外界進(jìn)行各種物質(zhì)交換的“窗口”

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖.其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)在A系統(tǒng)內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸.
(2)在B系統(tǒng)內(nèi),完成②過程的主要器官是肺.
(3)在C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(4)在D系統(tǒng)內(nèi),血液流經(jīng)腎臟時,主要通過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外.
(5)完成過程⑥的細(xì)胞中有什么腺體?汗腺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.體表有外骨骼,身體由許多體節(jié)構(gòu)成并且能飛行的動物是( 。
A.麻雀B.對蝦C.蝙蝠D.蝴蝶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)如圖代表肺泡周圍的毛細(xì)血管的是[B],它一端連通A肺動脈,另一端連通C肺靜脈.在肺泡這一部位發(fā)生的氣體交換過程是a氧氣由肺泡進(jìn)入血液,b二氧化碳由血液進(jìn)入肺泡.
(2)如圖代表組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管的是[E],它一端連接D靜脈,另一端連接F動脈.

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