下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A、調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的大小B、調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小C、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
考點(diǎn):顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法
專題:
分析:光圈和反光鏡調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的物鏡.
解答:解:A、光圈能夠調(diào)節(jié)光線的亮度,不能調(diào)節(jié)視野的大小,故錯(cuò)誤;
B、反光鏡能夠調(diào)節(jié)光線的亮度,不能調(diào)節(jié)物像的大小,故錯(cuò)誤;
C、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更清晰,故正確;
D、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的物鏡,故錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法.解答的關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的正確的操作習(xí)慣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

食人鯧原產(chǎn)于亞馬孫河,我國(guó)有人非法引人后,導(dǎo)致江淮流域生態(tài)平衡遭到破壞.這種生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因是( 。
A、植被的破壞B、環(huán)境污染C、食物鏈的破壞D、非生物因素的破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A、海洋生態(tài)系統(tǒng)B、陸地生態(tài)系統(tǒng)C、城市生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),若所看到的物像不太清晰,應(yīng)調(diào)整顯微鏡的( 。
A、粗準(zhǔn)焦螺旋B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C、光圈D、反光鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖一些鏡頭,下列哪一項(xiàng)目鏡與物鏡組合能使顯微鏡視野最亮?(  )
A、5×和4×B、16×和40×C、4×和10×D、5×和40×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在下列哪一組顯微鏡視野中所觀察的細(xì)胞數(shù)目最多、視野最明亮( 。
組號(hào) 目鏡 物鏡
A 10 10
B 10 40
C 16 10
D 16 40
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如果在載玻片上寫一個(gè)“d”,那么,在顯微鏡的視野中看到字母應(yīng)該是( 。
A、qB、dC、pD、b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

使用顯微鏡時(shí),對(duì)光結(jié)束后從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是(  )
A、黑暗的B、彩色的C、略灰的D、白亮的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟(如圖)”的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、步驟1說(shuō)明對(duì)光成功B、步驟4的操作是向左移動(dòng)裝片C、該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍D、步驟5的操作是換用了高倍物鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案