6．在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，這是由于（　�。�
A．大豆能進(jìn)行光合作用B．大豆的細(xì)胞核里有DNA
C．大豆的呼吸不消耗有機(jī)物D．大豆根部共生有根瘤菌

分析 根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．據(jù)此答題．

解答 解：大豆屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物．小麥則沒(méi)有此特點(diǎn)，因此在貧瘠的土地上，小麥生長(zhǎng)不好而大豆卻生長(zhǎng)較好，可見(jiàn)D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：根瘤菌與植物共生，有固氮作用，為植物增加氮肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．1996年，一只與眾不同的小羊在英國(guó)誕生了，它就是克隆羊多莉．如圖是有關(guān)多莉身世的一個(gè)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成小羊多莉的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）在上面的三只母羊中，與多莉長(zhǎng)得最得幾乎一模一樣的是B羊．
（3）該事實(shí)說(shuō)明了遺傳信息存在于細(xì)胞核中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：
材料一：隨著“江北水城”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建設(shè)，生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善，每到冬季來(lái)臨時(shí)，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)．譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣，鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線．
材料二　蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
材料三　隨著人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下有一些重要行為已丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的遷徙行為和喜鵲的繁殖行為，從動(dòng)物獲得途徑看，它們應(yīng)屬于先天性行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流．
（3）材料三中人類(lèi)對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鯽魚(yú)、蜥蜴、蝗蟲(chóng)、家鴿進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．鰓、肺、氣管、肺B．鰓、肺、氣管、肺和氣囊
C．體壁、氣管、肺、肺D．體壁、肺、鰓、氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某植物體內(nèi)兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，①②③表示不同的生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．③過(guò)程染色體數(shù)目發(fā)生改變B．③表示細(xì)胞的分化
C．①②表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂D．①②過(guò)程中染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物的分類(lèi)單位由小到大依次是（　�。�
A．門(mén)、綱、科、屬、種B．種、屬、科、門(mén)、綱、目
C．種、屬、科、目、綱、門(mén)D．種、科、屬、目、綱、門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物

A．直接改變了農(nóng)作物的某些性 B．改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分

C．淘汰了農(nóng)作物的某些不良性 D．使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常成年男子的一個(gè)精子中，染色體的組成可以表示為（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．高等動(dòng)物體比高等植物體多一個(gè)結(jié)構(gòu)層次．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案