8．高等動物體比高等植物體多一個結(jié)構(gòu)層次．√（判斷對錯）

分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，據(jù)此解答．

解答 解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，高等動物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．可見高等動物體比高等植物體多了系統(tǒng)．
故答案為：√

點評 關(guān)鍵是熟練掌握動物和植物的結(jié)構(gòu)層次，明確動物體比植物體多了系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在貧瘠的土地上，小麥生長不好而大豆卻生長較好，這是由于（　　）
A．大豆能進(jìn)行光合作用B．大豆的細(xì)胞核里有DNA
C．大豆的呼吸不消耗有機(jī)物D．大豆根部共生有根瘤菌

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中不屬于相對性狀的是（ ）

A．身高與體重 B．卷發(fā)與直發(fā)

C．五指與多指 D．高鼻梁與塌鼻梁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市八年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父、母是雙眼皮，基因均為Aa，他（她)們生一個單眼皮的孩子，這孩子的基因

A．AA B．Aa C．a(chǎn)a D．AA或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表．
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況		發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
（1）他共設(shè)計了3 組對照實驗，根據(jù)本實驗，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應(yīng)該是甲組．你判斷的理由是幼苗只有在陽光下進(jìn)行光合作用，才能正常生長．
（3）甲組中有8粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋．（至少寫兩點）胚不完整；胚已死．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在“草→田鼠→鷹”食物鏈中，鷹體內(nèi)的能量最終來源于（　　）
A．草通過光合作用固定的太陽能B．捕食后在體內(nèi)合成的
C．田鼠食草后體內(nèi)合成D．草和田鼠體內(nèi)的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用
B．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
C．所有活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用
D．光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖填空：
（1）標(biāo)號[⑥]胚既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（2）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號①所示部分發(fā)育而來．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有胚乳，而且有兩片子葉．
（4）大豆種子萌發(fā)時，④的主要作用是提供營養(yǎng)物質(zhì)．
（5）大豆種子結(jié)構(gòu)中，將來會發(fā)育成植物體的根的是[③]胚根，會發(fā)育成植物體的莖和葉的是[②]胚芽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．將一根頭發(fā)放在顯微鏡下觀察，也能看到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案