【題目】下列哪項(xiàng)不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)（　�。�

A. 可以促進(jìn)植物多開花、多結(jié)果

B. 可以防止植物病毒的危害

C. 可以保持親本的優(yōu)良性狀

D. 可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物

【答案】A

【解析】

植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)有能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等。

可以促進(jìn)植物多開花、結(jié)果不是組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，A符合題意；組織培養(yǎng)可以防止植物病害的危害。因?yàn)榻M織培養(yǎng)能培育出無病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，B不符合題意；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育成新的品種，C不符合題意；組織培養(yǎng)能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物。是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，是由艾滋病病毒（HIV）引起的。HIV主要侵犯并破壞人體的免疫系統(tǒng)，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害，從而引發(fā)感染或形成腫瘤等，致使全身器官衰竭、死亡。請結(jié)合上述材料回答下列問題：

（1）艾滋病病毒（HIV）從傳染病角度考慮，它屬于_____。

（2）艾滋病主要通過母嬰垂直感染、危險(xiǎn)性行為、血液感染（輸血感染、共用針頭感染）等途徑傳播，從傳染病的流行環(huán)節(jié)上分析，這都屬于_____。將艾滋病患者進(jìn)行隔離、集中治療，在傳染病預(yù)防措施中屬于_____。

（3）“由于HIV的侵犯與破壞，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體的侵害�！比梭w抵御病原體的第一道防線是______和黏膜。

（4）目前還沒有臨床使用的艾滋病疫苗。因此，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的_____。

（5）人們常用注射疫苗來預(yù)防傳染病，2017年我國已成功研發(fā)出安全的宮頸癌疫苗，并陸續(xù)為全國各地適合的人群接種，從免疫學(xué)角度講，注射的宮頸癌疫苗被稱為_____，這種免疫類型屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體各系統(tǒng)能密切配合，協(xié)調(diào)作用，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，是由于什么的調(diào)節(jié)作用（　�。�

A.內(nèi)分泌系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語”。以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是（　�。�

A. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)，發(fā)出叫聲

B. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)，跳圓形舞

C. 烏賊遇到敵害時(shí)，釋放出墨汁

D. 雌性菜粉蝶釋放性外激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生長、分裂和分化有較大的區(qū)別。細(xì)胞分裂是生物體增加細(xì)胞_____的方式，細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的_____，從而形成不同的組織。細(xì)胞的生長最容易理解，隨著細(xì)胞內(nèi)_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）的積累，細(xì)胞體形增大，質(zhì)量增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“食不言寢不語”，說的是吃飯時(shí)不能大聲說笑，其科學(xué)道理是（ ）

A.使唾液腺分泌的唾液量減少B.有利于保護(hù)聲帶

C.流經(jīng)消化器官的血液減少，不利于消化D.食物容易由咽誤人氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人和動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　　）

A. 分娩是受精卵不斷分裂形成的早期胚胎植入子宮內(nèi)膜的過程

B. 鳥的胚胎發(fā)育過程與人一樣都是從受精卵開始的

C. 生殖期的青蛙雌雄抱對，在水中完成體內(nèi)受精

D. 胎兒通過胎盤把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體子宮里

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命起源于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈養(yǎng)育著萬物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色．下面承擔(dān)分解者角色的是（ ）

①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的細(xì)菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤樹上的麻雀 ⑥河邊的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧樹葉上的毛毛蟲 ⑨蜣螂 ⑩鮮艷的大麗花

A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦⑨

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同步練習(xí)冊答案