【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，如果沒(méi)有了分解者，那么（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)越來(lái)越大
B.生態(tài)平衡依舊能夠維持
C.動(dòng)物和植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山
D.動(dòng)物和植物將會(huì)越來(lái)越繁盛

【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分組成，其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中分解者的主要作用是將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)自然界中的物質(zhì)循環(huán)．所以如果沒(méi)有了分解者，動(dòng)植物的遺體就不會(huì)被分解，動(dòng)植物的遺體殘骸就會(huì)堆積如山．
故選：C
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在太陽(yáng)能和地球表面熱能的作用下，地球上的水不斷被蒸發(fā)成為水蒸氣，進(jìn)入大氣，水蒸氣遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地曲，這是個(gè)周而復(fù)始的過(guò)程。此過(guò)程中，植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷；樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，使得水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水(如圖)�？梢哉f(shuō)，一片森林就是一座綠色水庫(kù)。

（1）在生物圈的水循環(huán)中，_________發(fā)揮了重要作用。

（2）綠色植物通過(guò)根吸收的水分，絕大部分用于_________作用，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某女性生了一對(duì)“龍鳳胎”，其原因可能是（ ）
A.一個(gè)受精卵分裂為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體
B.一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精
C.兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精
D.兩個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些昆蟲有“作繭自縛”的現(xiàn)象，此現(xiàn)象屬于（　�。�
A.先天性行為
B.后天性行為
C.遷徙行為
D.取食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（ ）
A.生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
D.生物圈是指生活在地球上的所有生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.水域生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A表示_____，B表示_____。

（2）當(dāng)手臂處于（一）狀態(tài)時(shí)，A處于_____狀態(tài)，B處于_____狀態(tài)；當(dāng)手臂處于（二）狀態(tài)時(shí)，A處于_____狀態(tài)，B處于_____狀態(tài)。

（3）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，A處于_____狀態(tài)，B處于_____狀態(tài)。

（4）兩圖中的骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是_____、_____和動(dòng)力作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的原因是（ ）
A.陽(yáng)光充足
B.溫度適宜
C.自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
D.外界干擾

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同步練習(xí)冊(cè)答案