10．關(guān)于動物的生活環(huán)境和取食方式的敘述，正確的是（　　）
A．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒
B．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物
C．腔腸動物生活在水中，利用刺細(xì)胞捕獲食物
D．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

分析 自然界中一種生物的存在一般會對另一種生物的生活產(chǎn)生影響，即生物因素對生物的影響，也表現(xiàn)了生物之間存在各種關(guān)系，可從各種動物的特點(diǎn)來解答．

解答 解：A、軟體動物大多生活在水中，如河蚌，不能主動捕食，靠水流帶入微小的有機(jī)顆粒、小形動物和藻類為食物食；但有的軟體動物生活在陸地，如蝸牛，故錯誤．
B、生活在陸地上的節(jié)肢動物利用口器獲取食物，蝦也屬于節(jié)肢動物，但不生活在陸地上，故錯誤．
C、腔腸動物有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細(xì)胞，幫助捕捉食物，故正確．
D、有的寄生蟲如蛔蟲的幼蟲和成蟲生活在人體小腸內(nèi)，而感染性蟲卵主要分布在土壤中，故錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 明確各種動物的生活環(huán)境和捕獲食物的方式即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．動物行為越復(fù)雜，腦越發(fā)達(dá)．下列動物中，腦最發(fā)達(dá)的是（　�。�
A．青蛙B．蟒蛇C．海鷗D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體的生長發(fā)育開始于受精卵
B．胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
C．青春期愿意與異性接近是不正常的
D．第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．線形動物比腔腸動物高等表現(xiàn)在（　�。�
A．身體細(xì)長B．有口無肛門C．身體成圓柱狀D．有口有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．馬的精子中有32條染色體，那么它的卵細(xì)胞、受精卵、體細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為（　　）
A．32   64   128   128B．64   64   64   64
C．32   64   64    64D．32   32   64   64

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．菜豆種子和玉米種子中儲存營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．子葉、胚乳B．胚乳、胚C．胚乳、子葉D．子葉、胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．有一種動物有口無肛門，它可能是下列的哪種動物（　　）
A．蛔蟲B．烏賊C．蜘蛛蟹D．�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．填出圖中字母所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱：
（1）從圖中可以看出，物質(zhì)A是通過氣孔 直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的，而物質(zhì)B是通過莖內(nèi)的導(dǎo)管  從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的．
（2）物質(zhì)D在葉內(nèi)形成后，可以通過篩管輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)C從葉內(nèi)釋放出來，對維持生物圈的碳一氧平衡具有重要意義．
（3）根據(jù)以上圖示，請寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者米勒設(shè)計的．
（2）圖中B處的氣體模擬的是原始大氣，該混合氣體中絕不會含有氧氣，在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是原始地球條件下的閃電
（3）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從無機(jī)物生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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