A. | 青蛙 | B. | 蟒蛇 | C. | 海鷗 | D. | 黑猩猩 |
分析 學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的.
解答 解:學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí),大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力. 動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān),動(dòng)物的種類越高等,學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),后天性行為所占的比重就越大,選項(xiàng)中黑猩猩、青蛙、蟒蛇和海鷗中黑猩猩屬于哺乳動(dòng)物,最高等,所以腦最發(fā)達(dá),學(xué)習(xí)行為最高等.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 不同的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別,對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)速度也不一樣,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 | ||
C. | 維生素、糖類、水 | D. | 水、無機(jī)鹽、維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米、水稻與大豆三種植物中.玉米和大豆的共同特征多一些 | |
B. | 玉米、水稻與大豆三種植物中.玉米和水稻的親緣關(guān)系近一些 | |
C. | 分類單位越大,其中包含植物之間的共同特征就越多 | |
D. | 生物的相同分類等級(jí)越高,親緣關(guān)系越近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉子的中間部分 | B. | 葉子向光的一面 | ||
C. | 葉子的銀白色部分 | D. | 葉子背光的一面 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動(dòng)物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒 | |
B. | 節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上,利用口器獲取食物 | |
C. | 腔腸動(dòng)物生活在水中,利用刺細(xì)胞捕獲食物 | |
D. | 寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi),獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存 |
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