【題目】圖為進(jìn)入和離開身體某器官時(shí)血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官可能是

A. 肺B. 腦C. 腎D. 小腸

【答案】B

【解析】

從血液循環(huán)過(guò)程中各種物質(zhì)變化的特點(diǎn)來(lái)解答此題。

血液流經(jīng)肺部后，由于肺泡與血液的氣體交換，導(dǎo)致血液中氧氣增多，二氧化碳減少，A不符合題意。血液流經(jīng)腦組織時(shí)，腦部組織細(xì)胞利用氧氣和葡萄糖進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳等廢物，因此血液流經(jīng)腦部后，氧氣與葡萄糖的含量減少，二氧化碳的含量增加，與圖中所示相對(duì)含量變化相符合，B符合題意。腎臟是形成尿液的器官，當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后，血液中的廢物通過(guò)形成尿液排出體外，因此血液流經(jīng)腎臟后，尿素的含量應(yīng)減少，C不符合題意；由于小腸的消化和吸收功能，血液流經(jīng)小腸后，葡萄糖應(yīng)增多，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，蜂鳥鷹蛾和蜂鳥無(wú)論是外形、體重，還是生活習(xí)性、飛行速度都極其相似，但是它們也存在許多區(qū)別，觀察圖片并結(jié)合本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，填寫下列表格。

飛行器官是_____。

飛行器官是______。

攝食器官是_______。

攝食器官是_______。

體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。

體內(nèi)有脊柱，屬于______動(dòng)物。

節(jié)肢類動(dòng)物

鳥類動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪

B. 2是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞

C. 3是肝臟，屬于消化道外的消化腺

D. 5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】季節(jié)交替時(shí)氣溫驟變，患有冠心病的李大爺堅(jiān)持晨煉，突然發(fā)病。

（1）此時(shí)首先采取以下哪項(xiàng)措施最為合適（________）

A． 撥打急救電話呼救 B． 進(jìn)行人工呼吸

C． 實(shí)施心肺復(fù)蘇 D． 尋找急救藥物

（2）在李大爺衣兜中找到速效救心丸，喂他舌下含服。藥物被舌下_________（選填“動(dòng)脈”、“靜脈”、或“毛細(xì)血管”）吸收，經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，首先到達(dá)_________（填寫圖1中序號(hào)），再經(jīng)過(guò)_________（選填“肺循環(huán)”或“體循環(huán)”）之后回到心臟，進(jìn)入冠狀動(dòng)脈（如圖2），增加其血流量，為心肌細(xì)胞運(yùn)送養(yǎng)料和_________，從而使其恢復(fù)正常功能。

（3）以下生活習(xí)慣不利于李大爺身體健康的是（________）

A． 均衡膳食 B． 適量運(yùn)動(dòng)

C．高鹽飲食 D． 戒煙限酒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）人因病而打“吊針”的過(guò)程中，當(dāng)針刺入皮膚時(shí)，人會(huì)不由自主的顫動(dòng)一下，并感覺(jué)到疼，痛覺(jué)是在__________形成，這個(gè)實(shí)例也說(shuō)明脊髓具有__________功能，當(dāng)藥液從人的前臂血管進(jìn)入肺時(shí)，在下圖所表示的結(jié)構(gòu)中，藥液經(jīng)過(guò)的途徑依次是__________________（填序號(hào)）。

（2）某同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化功能時(shí)，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取兩只潔凈的試管A、B，分別加入2毫升淀粉糊。

第二步：A管中加2毫升唾液，B管中加2毫升___________作為對(duì)照。

第三步：5—10分鐘后，在A、B兩管中各滴入2滴碘液，搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

實(shí)驗(yàn)中由于該同學(xué)的操作存在失誤，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，請(qǐng)指出并改正： _____________________。

（3）淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成__________被吸收進(jìn)入血液，流經(jīng)腎臟時(shí)（如圖），部分葡萄糖經(jīng)過(guò)圖中________處（填序號(hào)）過(guò)濾后進(jìn)入腎小囊中，在圖中_________處又被重新吸收回到血液中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_______________。

(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是_____________。

(3)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。

(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的，超過(guò)此限度，草原很難恢復(fù)原樣。

(5)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______________。（用文字和箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈中，書寫正確的是

A.草→兔子→狼 B.植物遺體→動(dòng)物→細(xì)菌、真菌

C.陽(yáng)光→草籽→鼠→貓頭鷹 D.貓頭鷹→蛇→鼠→草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）其正確的順序是________。

（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是________，其變化最明顯的是________，此時(shí)它的數(shù)量已經(jīng)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和_____總是維持在_____的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

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同步練習(xí)冊(cè)答案