【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中缺少的一個重要箭頭是（從何處到何處）。
（2）圖中在A過程中起作用的生態(tài)系統(tǒng)的功能成分是。
（3）生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定，在于生態(tài)系統(tǒng)具有。目前，圖中的過程，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，導致了全球氣候變化這一全球性生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)定性產生不利影響。
（4）生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點是：和。

【答案】
（1）從大氣CO2到綠色植物
（2）分解者
（3）自我調節(jié)能力；D
（4）全球性；物質被生物群落反復利用
【解析】1生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)關鍵步驟是從大氣CO2到綠色植物，保證二氧化碳進入群落。2動植物遺體是有分解者的分解作用將其分解為無機物。3生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力使生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定；化石燃料的燃燒，被固定的碳在短時間內被快速的釋放出來，打破了物質循環(huán)的平衡狀態(tài)。4生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點是：全球性和物質被生物群落反復利用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長？

A.干燥的皮鞋； B.煮沸但密封的牛肉汁； C.潮濕的糧食堆； D.潮濕的沙土地。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國人屬于下列哪個人種（ ）

A. 蒙古利亞人 B. 高加索人

C. 尼格羅人 D. 澳大利亞人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿所共有的特征是（ ）、

A. 發(fā)達的大腦 B. 復雜的語言 C. 會制造工具 D. 會使用天然工具

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生產治療糖尿病的藥物——胰島素，一般方法是把合成胰島素的基因轉入到下列哪種生物

A、乳酸菌 B、酵母菌 C、大腸桿菌 D、青霉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《中華人民共和國環(huán)境保護法》1983年問世。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的某種生物一旦絕滅，一般就不可能恢復了。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南京紫金山樹木繁多，是天然的“氧吧”，很多人來這里爬山、鍛煉，使山林生態(tài)環(huán)境受到一定破壞。這說明人類活動的過多干預會破壞生態(tài)環(huán)境。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

請回答：
（1）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于行為。
（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于行為。
（3）其他大山雀也學會了用同樣的方式偷飲牛奶，這屬于行為。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案