【題目】蟲害是人類從事農業(yè)生產(chǎn)的大敵．下列防治害蟲的方法中，不屬于生物防治的是（　�。�
A.噴灑化學殺蟲劑
B.利用赤眼蜂殺滅玉米螟
C.利用人工合成的“性引誘劑”減少昆蟲
D.利用白僵菌殺滅害蟲

【答案】A
【解析】生物防治是指利用生物來防治病蟲害．可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲，它利用了生物物種間的相互關系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．選項B、C、D屬于生物防治；而選項A利用殺蟲劑殺死農田中的害蟲不屬于生物防治．
故選：A
生物防治是指利用生物來防治病蟲害，可分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物光合作用的原料是

A. 二氧化碳和水B. 二氧化碳和無機鹽

C. 水和無機鹽D. 光和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個陰濕的山洼中，有一堆長滿苔蘚和蘑菇等生物的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物。它們共同構成一個

A．食物鏈 B．食物網(wǎng) C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問題

（1）圖中的生產(chǎn)者是____________。

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈，請寫出最短的一條：________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_______。

（4）此圖如果要構成一個生態(tài)系統(tǒng)，除上述各種成分外，還需增加的是____和非生物成分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下的動物中，不屬于環(huán)節(jié)動物的一種

A、水蛭 B、沙蠶 C、蛔蟲 D、蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌分布非常廣泛，如圖為細菌結構示意圖，則下列分析錯誤的是（ ）

A. 與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有細胞結構

B. 與青霉菌相比，細菌的細胞中沒有細胞核

C. 當[③]增厚時，細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境

D. 細菌靠⑥繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對光以后，從目鏡中看到的視野應該是（ ）

A. 有直接陽光的 B. 白亮的

C. 暗灰色的 D. 黑色的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，根據(jù)如圖所示填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）這一裝置是美國青年學家_____設計的，圖中所示的A裝置中泵入了甲烷。氨。氫。水蒸氣等氣體。該裝置模擬了_____的成分，與現(xiàn)代大氣相比沒有_____。

（2）這個實驗通過火花放電模擬的是_____，這主要是為該實驗提供_____。冷凝器可使氣體與水蒸氣冷凝形成液體，這模擬了_____。

（3）圖中B和C內的液體相當于_____。其中含有_____等有機小分子物質。

（4）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是_____。

A．產(chǎn)生了多種蛋白質等有機大分子 B．產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子

C．產(chǎn)生了氧氣 D．產(chǎn)生了核酸等有機大分子

（5）米勒的實驗說明：_____是可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的細胞中，不參與組成人體構成的是（　　）

A. AB. BC. CD. D

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