【題目】1個細(xì)胞經(jīng)過5次分裂后的數(shù)目是

A．5個 B．10個

C．16個 D．32個

【答案】D

【解析】

試題分析：細(xì)胞的分裂是指一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細(xì)胞．兩次分裂后，形成四個新細(xì)胞。1個細(xì)胞分裂N次后的個數(shù)是2N。因此一個細(xì)胞十次裂后，可以形成新細(xì)胞的個數(shù)是25═32（個）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的各實驗步驟示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在步驟①中，應(yīng)將植物放在暗處理一晝夜，目的________________________。

（2）在步驟②中，為了設(shè)置一組對照實驗，應(yīng)該用黑紙片將葉片的一部分上下兩面遮住。該實驗的變量是________。

（3）步驟④中，大燒杯里的液體是水，小燒杯中的液體是______ ，其作用溶解__________。

（4）在步驟⑦中滴加碘液后葉片不遮光部分_________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），這說明光合作用產(chǎn)生了_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動脈和靜脈的敘述不正確的是（ ）
A.動脈血管將血液從心臟送到全身各部分去
B.動脈血管壁相對較薄，血流速度較慢
C.手臂上的條條青筋屬于靜脈
D.四肢靜脈里有防止血液倒流的靜脈瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為 ．它又分為 和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的

A．潛在價值 B．間接價值 C．直接價值 D．沒有價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程來看，原始生命誕生于原始海洋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢的敘述，不合理的是（ ）
A.由水生生物到陸生生物
B.由體型較小的生物到體型較大的生物
C.由低等生物到高等生物
D.由結(jié)構(gòu)簡單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，在生物體細(xì)胞中染色體、DNA分子、基因是成對存在的．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動的過程，其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖Ⅱ表示該植物一晝夜（0﹣K段）對二氧化碳的吸收、釋放量，請分析回答：

（1）在圖Ⅰ中．甲表示的結(jié)構(gòu)是_____，①表示的物質(zhì)是_____；若環(huán)境溫度降低，乙所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理活動會_____．

（2）在圖Ⅱ中，植物進(jìn)行光合作用的時間是_____段（填圖中代碼）；植物進(jìn)行呼吸作用的時間是_____段（填圖中代碼）；在BF時間段，植物的光合作用強度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強度．

（3）分析圖Ⅱ曲線，可以推測：在光照過強的情況下，分布在葉片表皮上的部分______會關(guān)閉，從而影響二氧化碳吸收，導(dǎo)致光合作用減弱．

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