A. | 遇到危險(xiǎn)時(shí),鹿將尾巴撅起,露出反面的白色,向同伴示警 | |
B. | 烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁 | |
C. | 老母雞“咯咯”地召喚小雞 | |
D. | 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞 |
分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的之間的信息交流,解答時(shí)可以從動(dòng)物的之間的信息交流方式、特點(diǎn)方面來(lái)分析.
解答 解:動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為,常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.
老虎在自己的領(lǐng)地周圍留下尿液,這是老虎為自己的范圍留下標(biāo)志,告訴同伴這是自己的領(lǐng)域,是用氣味進(jìn)行信息交流;蜜蜂跳圓形舞是通過(guò)動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的方向位置,屬于群體中的信息交流.
A、遇到危險(xiǎn)時(shí),鹿將尾巴撅起,露出反面的白色,向同伴示警,屬于行為語(yǔ)言
B、烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁,屬于防御行為.
C、老母雞“咯咯”的召喚小雞,是通過(guò)聲音進(jìn)行通訊,屬于行為語(yǔ)言.
D、發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞,屬于行為語(yǔ)言.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者和分解者 | B. | 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 | C. | 消費(fèi)者和分解者 | D. | 分解者和消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水浸泡、沖洗被農(nóng)藥污染的蔬菜和水果 | |
B. | 買肉時(shí)一定要看其是否檢疫合格 | |
C. | 不吃發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇 | |
D. | 購(gòu)買蔬菜時(shí)看看菜葉上是否有“蟲眼”,以判斷是否新鮮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3~4個(gè)月 | B. | 4~6個(gè)月 | C. | 6~8個(gè)月 | D. | 8~10個(gè)月 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同的祖先,無(wú)親緣關(guān)系 | B. | 共同的祖先,無(wú)親緣關(guān)系 | ||
C. | 不同的祖先,有親緣關(guān)系 | D. | 共同的祖先,有親緣關(guān)系 |
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