【題目】下圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖冋答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_____不變。
(2)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____,其上的表皮屬于_____組織,與人體的_____組織具有相似的功能。
【答案】染色體 遺傳物質(zhì)(或DNA) 器官 保護(hù) 上皮
【解析】
由圖可知,a過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,乙表示細(xì)胞數(shù)量的增加,b過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,甲表示植物細(xì)胞,丙表示植物的主要四種組織。丁表示植物的葉,是光合作用和蒸騰作用的主要器官。戊表示植物體。
(1)在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)(或DNA)不變。
(2)構(gòu)成綠色開花植物的六大器官包括:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。圖中丁是植物的葉,屬于器官。葉的表皮細(xì)胞覆蓋在表面,對(duì)內(nèi)部的各種組織起到保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;在人體的皮膚中起保護(hù)作用的是上皮組織。因此植物的保護(hù)組織與人體的上皮組織具有相似的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一盆植物在炎熱的一天內(nèi)吸收二氧化碳情況如圖所示,請(qǐng)分析圖后回答:
(1)該植物一天中光合作用最強(qiáng)點(diǎn)是_______。
(2)該植物從________點(diǎn)開始了光合作用,在_______點(diǎn)停止。
(3)E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度下降的原因是:_______。
(4)清晨摘的葉片與黃昏摘的葉片都用碘蒸氣處理后發(fā)現(xiàn),黃昏的所摘的葉片更藍(lán),原因是:_______。
(5)如果下圖是細(xì)胞內(nèi)線粒體和葉綠體,請(qǐng)分析該圖后回答以下問(wèn)題:
圖1相對(duì)應(yīng)甲圖的點(diǎn)是_______。
圖2相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
圖3相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
圖4相對(duì)應(yīng)甲圖的線段是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康成年人如果一次獻(xiàn)血200~400毫升,對(duì)身體的影響是( )
A. 不影響健康 B. 有生命危險(xiǎn) C. 生命活動(dòng)暫時(shí)有困難 D. 危及生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)家里養(yǎng)了一只小狗,它平時(shí)很乖巧,很少亂吼亂叫,周末小明邀請(qǐng)同學(xué)來(lái)家里做客,小狗看到陌生人狂吠,這種行為屬于( 。
A. 取食行為 B. 繁殖行為 C. 防御行為 D. 社會(huì)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,與肺的氣體交換作用無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A. 肺泡數(shù)目極多
B. 肺泡位于細(xì)支氣管的末端
C. 肺泡外包繞著毛細(xì)血管
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁只有一層上皮細(xì)胞組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種生物成分,A、B、C、D是乙中四種生物。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的關(guān)鍵生物是甲和丙
B.該生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈?zhǔn)牵杭住鶤→B→C→D
C.甲固定能量的多少?zèng)Q定A、B、C、D數(shù)量多少
D.若該生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙的種類和數(shù)量增多,則該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德提出了著名的發(fā)酵理論:“一切發(fā)酵過(guò)程都是微生物作用的結(jié)果。”酸奶就是利用微生物發(fā)酵制成的一種奶制飲品,這種微生物是
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.醋酸菌 D.霉菌
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