Question

8．某學(xué)生興趣小組為探究“維生素B₁對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)是否有影響”，制定了以下實(shí)驗(yàn)方案，探究過程如下表所示（實(shí)驗(yàn)的裝置相同）．

探 究 過 程	操作步驟	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	加入	100毫升土壤浸出液	①	100毫升土壤浸出液
	各植入	10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	②	1毫升濃度為1.5%的維生素B1溶液	1毫升濃度2.5%的維生素B1溶液
	每天觀察并記錄	幼苗的生長(zhǎng)狀況

請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)你為本實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)假設(shè)：維生素B₁對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響．
（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B₁．
（3）表格中的①應(yīng)填100毫升土壤浸出液；②應(yīng)填1毫升清水．
（4）設(shè)置“花盆甲”的目的是：作對(duì)照．
（5）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：花盆乙、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆甲的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是維生素B₁有利于玉米幼苗的生長(zhǎng)．
（6）維生素B₁不只是對(duì)部分植物有作用，還能夠預(yù)防和治療人類的腳氣病等疾�。�

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）分析該興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)設(shè)置以維生素B₁為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究維生素B₁對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有無(wú)影響（甲與丙是以不同濃度的維生素B₁為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是繼續(xù)探究維生素B1的濃度對(duì)玉米幼苗生長(zhǎng)的影響）．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)提出的問題是 維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？他作出的假設(shè)為維生素B₁溶液對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響．
（2）由實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知本實(shí)驗(yàn)探究的變量是維生素B₁溶液濃度．
（3）為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量---維生素B₁的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除維生素B₁不同外，其它條件都相同；因此表格中的①應(yīng)填100毫升的土壤浸出液；②應(yīng)填1ml清水．如下表：

探 究 過 程	操作步驟	花盆甲	花盆乙	花盆丙
	加入	100毫升土壤浸出液	100毫升的土壤浸出液	100毫升土壤浸出液
	各植入	10株相同的玉米幼苗
	每天滴加	1ml清水	1毫升濃度為1.5%的維生素B1溶液	1毫升濃度2.5%的維生素B1溶液
	每天觀察并記錄	幼苗的生長(zhǎng)狀況

（4）設(shè)置“花盆甲”的目的是：作對(duì)照．
（5）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：花盆乙、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆甲的好，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 維生素B₁有利于玉米幼苗的生長(zhǎng)．
（6）維生素B₁不只是對(duì)部分植物有作用，還能夠預(yù)防和治療人類的 腳氣病等疾�。�
故答案為：
（1）維生素B₁對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響
（2）（不同濃度的）維生素B₁
（3）①100毫升土壤浸出液； ②1毫升清水（蒸餾水）
（4）作對(duì)照
（5）維生素B₁有利于玉米幼苗的生長(zhǎng)
（6）腳氣�。ㄉ窠�(jīng)炎、消化不良、食欲不振等）

點(diǎn)評(píng) 解答該類試題時(shí)要注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置和變量的確定．