19．如圖甲圖表示關(guān)節(jié)模式圖，乙圖表示在進(jìn)行屈肘動(dòng)作，以下相關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲圖中的⑤是關(guān)節(jié)軟骨，能使關(guān)節(jié)靈活；②是骨骼肌，能使關(guān)節(jié)牢固
B．骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉共同構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
C．屈肘時(shí)，乙圖中的①舒張，②收縮
D．乙圖中的①兩端是肌腱，中間部分是肌腹

分析 圖中①關(guān)節(jié)頭；③關(guān)節(jié)腔；②關(guān)節(jié)囊；④關(guān)節(jié)窩；⑤關(guān)節(jié)軟骨．①肱二頭肌，②肱三頭肌，據(jù)此答題．

解答 解：A、甲圖中③關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，增加關(guān)節(jié)的靈活性；②是關(guān)節(jié)囊，能使關(guān)節(jié)牢固，A錯(cuò)誤．
B、脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接、和骨骼肌組成，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，B錯(cuò)誤．
C、屈肘時(shí)，乙圖中的②肱三頭肌舒張，①肱二頭肌收縮，C錯(cuò)誤．
D、骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，乙圖中的①兩端是肌腱，中間部分是肌腹，D正確．
故選：D

點(diǎn)評 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，其他系統(tǒng)的輔助，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，兩組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色，這對蝗蟲的生活意義是有利于蝗蟲的捕食和個(gè)體生存及種族延續(xù)．
（3）體表的外骨骼的作用有支持和保護(hù)體內(nèi)柔軟器官、減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（4）蝗蟲共有三對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．
（5）蝗蟲的翅共兩對，是它的飛行器官．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)七年級上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在調(diào)查社區(qū)的生物種類時(shí)，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，正確的做法是（ ）

A．記錄數(shù)量最多的生物 B．記錄最珍貴的生物

C．記錄自己最喜歡的生物 D．記錄看到的全部生物

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一，制作裝片是顯微鏡觀察的必要準(zhǔn)備，下面是小明實(shí)驗(yàn)中的一些問題，結(jié)合所學(xué)及圖示回答問題．

（1）小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫做臨時(shí)裝片．
（2）請對甲圖中所示制作過程進(jìn)行排序：E→C→D→B→A→F．（用字母和箭頭表示）
（3）分析乙圖，小明在觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，小明移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)換[5]，這個(gè)污點(diǎn)均沒有變化，則這個(gè)污點(diǎn)存在于[1]目鏡．
（4）蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)先使蓋玻片的一邊向接觸水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡．
（5）使用顯微鏡時(shí)，錯(cuò)誤的操作是D．
A．取鏡時(shí)，一手握鏡臂，一手托鏡座
B．對光時(shí)，選用低倍物鏡和較大光圈
C．當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對光
D．實(shí)驗(yàn)完畢，用抹布將目鏡、物鏡擦拭干凈，然后放入鏡箱中
（6）丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞圖，則細(xì)胞實(shí)際狀態(tài)是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為某人得一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　�。�
A．染色體主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
B．體細(xì)胞中染色體是成對存在的
C．此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX
D．圖中的a為性染色體，染色體組成為XX

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察圖示并分析回答問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C]莖．
（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A]花，也可以發(fā)育成圖四中的[B]葉．
（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示三種營養(yǎng)物質(zhì)的消化情況，據(jù)此推斷乙（①）是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖4個(gè)示意圖所示的是，用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本和制作細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分方法，請據(jù)圖填空

（1）圖1所示的是：把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，玻片標(biāo)本要正對通光孔的中心．
（2）圖2所示的是：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡．
（3）若圖3之所的是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則應(yīng)該用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，滴加這種液體的原因是為了維持細(xì)胞正常形態(tài)
（4）圖4所示的是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，避免蓋玻片上面現(xiàn)氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某校七年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，在學(xué)習(xí)“人的生活需要營養(yǎng)”有關(guān)知識后，在一次小組討論會(huì)上，對自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納．請你認(rèn)真閱讀后，結(jié)合圖甲（消化系統(tǒng)模式圖）和圖乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）小芳說，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從【2】口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的【4】胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的．
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的【3】肝臟分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的【6】小腸才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所．
（5）小婧說，圖乙中，結(jié)構(gòu)【2】是消化食物的主要場所，其原因是有【3】分泌的消化液流入這里，有【5】分泌的胰液流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里．

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同步練習(xí)冊答案