(7分)下圖是探究種子萌發(fā)的外界條件的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)實(shí)驗(yàn)共有   組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)已萌發(fā)的種子所滿足的外部條件是   、   和         。
(3)第②粒種子不能萌發(fā)的原因是                    。
(4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是                    。
(5)第④粒種子在          條件下有可能萌發(fā)。

（1）    3     
（2）一定的水分 適宜的溫度     充足的空氣（順序可換）
（3） 缺少氧氣     （4）缺少水分  （5） 適宜的溫度   

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（帶解析） 題型：探究題

(7分) 下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 在上述實(shí)驗(yàn)中，    為實(shí)驗(yàn)組，   為對(duì)照組。
(2) 乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗    的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于
     免疫。
(3) 將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠    (能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗    的抗體，而沒有針對(duì)其他病菌的抗體。
(4) 在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(    )
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南永州卷）生物（解析版） 題型：探究題

(7分) 下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1) 在上述實(shí)驗(yàn)中，     為實(shí)驗(yàn)組，    為對(duì)照組。

(2) 乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗     的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于

      免疫。

(3) 將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠     (能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗     的抗體，而沒有針對(duì)其他病菌的抗體。

(4) 在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的(    )

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案