12．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，該生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A．共有5條食物鏈
B．蛇是消費者，屬于第二營養(yǎng)級
C．未表示出來的生物成分是分解者
D．若遭到農(nóng)藥的污染，鷹體內(nèi)積累有害物質(zhì)最多

分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的．生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間相互作用形成各種關系，生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈相互交錯形成食物網(wǎng)．

解答 解：A、圖中共有4條食物鏈分別是：草→鼠→蛇→鷹，草→兔→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→鷹．共4條食物鏈，故A錯誤；
B、蛇是動物，屬于消費者，是次級消費者，第三營養(yǎng)級，故B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，其中生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，圖中草是生產(chǎn)者；鼠、兔、蛇、鷹是消費者；沒有標出的生物成分是分解者，還有非生物成分都沒有標出來，故C正確；
D、有毒物質(zhì)沿著食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高．鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高．故D正確．
故選：CD

點評 解題的關鍵是對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間相互作用及食物鏈和食物網(wǎng)的理解．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用濕潤的體壁呼吸，B用肺（兼用皮膚）呼吸，E用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成翼，體表被覆羽毛．它特有的呼吸方式是雙重呼吸，也就是每呼吸一次進行2次氣體交換．
（4）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳，它的牙齒特點是沒有犬齒，這是與它的植食性生活有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．若一個人的肋間肌和膈肌皆因病而不能收縮，你認為此患者（　�。�
A．肺仍能擴張和回縮B．呼吸運動加快加強
C．呼吸運動停止D．肺活量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．貓和虎共同分類等級為貓科，虎和豹共同分類等級為豹屬，所以貓與虎的親緣關系較近．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于雞的生殖與發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（　　）
A．受精方式為體內(nèi)受精B．受精卵卵黃上的小白點是胚盤
C．胚盤經(jīng)過不斷發(fā)育形成雛雞D．雛雞屬于晚成鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．中國釀酒歷史悠久．從禹時算起，酒在中華已有五六千余年的歷史，與中華文明的發(fā)展同步． 我國古籍中有很多關于酒的記載，從《詩經(jīng)》到《紅樓夢》，三千余年的文學和歷史著作中，幾乎都離不開酒．釀酒是酵母菌在無氧條件下發(fā)酵，將糖類分解為酒精與水和二氧化碳的過程，請分析．
（1）釀酒的第一步是先通入一段時間空氣，讓酵母菌進行充分的有氧呼吸，其目的是讓酵母菌先進行有氧呼吸，快速增加酵母菌的數(shù)量．
（2）若發(fā)現(xiàn)釀酒過程中裝置內(nèi)溫度有所上升，這是由于微生物呼吸產(chǎn)生的能量中一部分以熱能形式釋放的緣故．
（3）當發(fā)酵一段時間以后，發(fā)酵罐內(nèi)的溶液密度逐漸減小，其原因是發(fā)酵時糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精溶液的密度比糖水低．
（4）實驗室酵母菌計數(shù)的方法與細菌計數(shù)法類似，一般有兩種方法，
方法一，透光法，在特定強度的光照下，酵母菌懸濁液會擋住一部分光照，測定透光量可以間接地知道酵母菌數(shù)目，請推理懸浮液中酵母菌濃度與透光量的關系為成反比．
方法二，稀釋法，在n只試管中各加入90毫升無菌稀釋液，從標本中取出10毫升加到第一只試管內(nèi)，混合均勻后，從第一只試管中取出10毫升加到第二只試管內(nèi)，依此類推，到第n只試管為止，假如n為4，在第4只試管中提取1毫升稀釋液放在小型培養(yǎng)皿中后在顯微鏡下觀察，共計數(shù)出18個酵母菌，則原10毫升標本中的酵母菌總數(shù)為180000．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．W由于不良的學習習慣、上網(wǎng)游戲、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數(shù)不斷增加．請利用所學知識，回答下列問題．
圖中的甲（填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因．近視屬于非傳染性（填“非傳染性”或“傳染性”）疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．你的血型是O型，你可以給哪些血型的人輸血呢？A型、B型、AB型、O型．你能接受哪些血型的人輸血給你呢？O型．但是，一般情況下，還是應該以輸同型血為原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是普通光學顯微鏡結(jié)構圖，請據(jù)圖回答問題
（1）具有放大物像作用的結(jié)構是1和4．用顯微鏡觀察到的物像不夠清晰時，應微調(diào)圖中的11構．（填序號）  
（2）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，進行染色時，可把一滴稀碘液滴在稀碘液的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．

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