【題目】三峽大壩修建后，對(duì)壩區(qū)很多物種的生存構(gòu)成威脅。下列保護(hù)生物多樣性的措施中，最有效的是（ ）

A.制定法律法規(guī)，加強(qiáng)法制管理B.就地保護(hù)

C.遷地保護(hù)D.禁止開發(fā)利用野生動(dòng)植物資源

【答案】B

【解析】

生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此解答。

就地保護(hù)主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，也是根本途徑。遷地保護(hù)是將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是多保護(hù)生物多樣性的措施，但不是有效的措施。加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是保護(hù)生物多樣性的措施，但不是最有效的措施。因此，三峽大壩修建后，對(duì)壩區(qū)很多物種的生存構(gòu)成威脅。下列保護(hù)生物多樣性的措施中，最有效的是就地保護(hù)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是（ ）

A.癌細(xì)胞分裂非�？�

B.癌細(xì)胞不會(huì)侵入鄰近的正常組織

C.癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

D.預(yù)防癌細(xì)胞應(yīng)當(dāng)注意不吸煙、少飲酒、少吃燒烤及高脂肪食物等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】皮膚不慎被劃破，發(fā)生流血、疼痛現(xiàn)象。這說明皮膚具有（　　）

①上皮組織 ②神經(jīng)組織 ③結(jié)締組織 ④肌肉組織。

A.③B.①②C.①②③D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生分為先天性行為和_____。根據(jù)動(dòng)物行為的功能分為：取食行為、_____、領(lǐng)域行為、防御行為、繁殖行為、_____、節(jié)律行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題。

長(zhǎng)江江豚是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以魚類、蝦等動(dòng)物為食，通常棲息于洞庭湖、鄱陽湖以及長(zhǎng)江干流。每年春天，江豚開始進(jìn)入繁殖期，10月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔。雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為，表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式。江西鄱陽湖的草洲淺灘，成了江豚撫育幼仔的重要場(chǎng)所。由于人類活動(dòng)的影響，長(zhǎng)江江豚野外數(shù)量急劇下降�，F(xiàn)在政府采取保護(hù)措施后，它的數(shù)量有所回升。人們保護(hù)野生動(dòng)物的自覺意識(shí)也在逐步提高，如過往船只紛紛為長(zhǎng)江江豚主動(dòng)讓道，惟恐江豚受驚。

（1）根據(jù)“江豚10月生產(chǎn)，每胎產(chǎn)1仔”,可判斷長(zhǎng)江江豚在動(dòng)物類群中屬于_____動(dòng)物。

（2）江豚主要的呼吸器官是_____，魚類主要的呼吸器官是_____。

（3）江豚和魚類的學(xué)習(xí)能力比較（____）

A.都是水中脊椎動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力一樣

B.江豚學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

C.魚類學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)

D.無法比較

（4）“雌豚有明顯的保護(hù)、幫助幼仔的行為，表現(xiàn)為馱帶、攜帶等方式”。江豚的這些行為，從行為獲得的途徑來看，屬于_____行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的_____

所決定的行為。

（5）鄱陽湖草洲淺灘生態(tài)系統(tǒng)的能量，主要來自綠色植物通過_____固定的太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____（填“更強(qiáng)”或“更弱”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的分布知識(shí)后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對(duì)話，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：

甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？

乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？

丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是 。

（2）請(qǐng)你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：

（用字母和箭頭表示，）

A．培養(yǎng)

B．接種

C．觀察

D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻

（3）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑，可判斷這

是 菌落。

（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克)

0.045

0.024

0.0003

0.145

0.009

A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→D

C.D→A→B→C→ED.B→A→C→E→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)法研究一般包括幾個(gè)重要步驟，下列有關(guān)“作出假設(shè)”的敘述中不正確的是（ ）

A.假設(shè)是對(duì)一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的結(jié)論所進(jìn)行的嘗試性解釋

B.假設(shè)總是與結(jié)論保持一致

C.假設(shè)應(yīng)建立在一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

D.假設(shè)可以是正確的，也可以是錯(cuò)誤的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩千多年前，我國(guó)森林覆蓋率達(dá)50%，而現(xiàn)在僅為20.36%。這種變化導(dǎo)致的結(jié)果是

A.野生動(dòng)物有了更大的生活空間

B.少量的以植物為食的野生動(dòng)物數(shù)量減少

C.對(duì)動(dòng)物的影響不大

D.大量的野生動(dòng)物因棲息地喪失或食物減少而滅絕或?yàn)l臨滅絕

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