科目:初中生物 來源: 題型:
組別 | 鮮蝦數 | 包裝 | 存放位置 | 時間 | 顏色 |
A組 | 10只 | 保鮮膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原樣 |
B組 | 10只 | 保鮮膜 | 室內 | 二天 | 有異味、變成白色(1)A組的保存方法是 低溫保存法 低溫保存法 .(2)B組鮮蝦變質了,原因是微生物在食品中 生長 生長 和繁殖 繁殖 .(3)A、B兩組實驗相互形成 對照 對照 實驗,實驗的變量是溫度 溫度 .(4)依據上述實驗結果得出的結論是: 低溫能抑制微生物的生長和繁殖,從而有利于蝦的保鮮. 低溫能抑制微生物的生長和繁殖,從而有利于蝦的保鮮. .(5)該實驗小組的同學還想對洗手前后細菌和真菌數量變化情況進行探究,請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序: DBAC DBAC (用字母表示).A.培養(yǎng) B.接種 C.觀察 D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 將下面食品保存的方法與對應的原理連線 真空包裝法(如袋裝肉腸)_______________低溫抑菌 脫水法(如干蘑菇)_______________破壞需氧菌類生存環(huán)境 冷凍法_______________除去水分,防止細菌、真菌生長 煙熏法_______________(如臘肉) 巴斯德消毒法_______________化學物質殺菌 防腐劑法_______________高溫滅菌和防止與細菌、真菌接觸 罐藏法(如盒裝牛奶)_______________高溫滅菌. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 將下面食品保存的方法與對應的原理連線 |