14．將下列子房里各結(jié)構(gòu)的發(fā)育情況用線連接起來．

分析 植物開花，經(jīng)過傳粉和受精過程后，花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落，雌蕊的子房卻慢慢膨大起來，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實．

解答 解：：受精后子房的發(fā)育情況為：

因此，受精卵發(fā)育為胚，子房壁發(fā)育為果皮，胚珠發(fā)育為種子，子房發(fā)育果實，受精極核發(fā)育成胚乳．
故答案為：

點評 明確受精后子房各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．家鴿肌肉最發(fā)達(dá)的是（　　）
A．前肢肌肉B．胸肌C．后肢肌肉D．頸部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示葉片在陽光下進(jìn)行地一些生理活動，圖中A、B、C、D分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）若A表示二氧化碳，則B表示的物質(zhì)是氧氣，物質(zhì)C是水，通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片，此時，物質(zhì)D是有機(jī)物，通過篩管運輸?shù)狡渌鞴伲?br />（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則A、B分別表示的物質(zhì)是氧氣、二氧化碳．
（3）若B表示水，此圖表示葉片正進(jìn)行蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于消費者的敘述，不正確的是（　�。�
A．消費者主要指的是生物圈中的動物B．消費者直接或間接地以植物為食
C．消費者只包含植食性動物D．肉食動物、雜食動物也是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察如圖的顯微鏡示意圖，回答相關(guān)問題（在[]填代號，在橫線上填寫文字，以下同）：
（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[①]目鏡和[③]物鏡．
（2）能使②快速升降的是[⑦]粗準(zhǔn)焦螺旋．
（3）光線較弱時，應(yīng)選用⑥的凹面．
（4）取鏡和安放時，應(yīng)一手握[⑨]鏡臂，一手托[10]鏡座．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．二氧化碳分子從血液中進(jìn)人肺泡并排出體外的過程，至少需要穿過的細(xì)胞膜層數(shù)是（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列選項中，可以作為區(qū)分環(huán)節(jié)動物和線形動物依據(jù)的是（　�。�
A．身體是否分節(jié)B．是否有口C．身體的形狀D．是否有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
（1）圖中接近觀察物的鏡頭是[4]，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[8]遮光器和[9]反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距找到物像．如已經(jīng)找到物像，要使物像更清晰些，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)動[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，此時鏡筒的升降范圍較�。�
（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時應(yīng)選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．若要把視野中左上方的細(xì)胞物像移到視野中央，應(yīng)把撥片標(biāo)本往左上方移動．
（4）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是900倍．
（5）幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時，視野有時會變暗，這是因為遮住進(jìn)入反光鏡的光線．
（6）小明在顯微鏡的視野中看到的數(shù)字關(guān)系為“6＜9”，則撥片上寫的應(yīng)該是6＞9．
（7）如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是C．

A．①→②→③→④B．①→③→②→④
C．③→①→②→④D．③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項中，屬于器官的是（　�。�
A．洋蔥表皮B．菠菜植株C．桃花D．葉脈

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同步練習(xí)冊答案