【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題

（1）寫出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用：2是________，將來(lái)發(fā)育成________，4是________，將來(lái)發(fā)育成________．

（2）玉米種子中的胚是由________ 構(gòu)成的．（填序號(hào)）

（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．

（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________里．

【答案】 胚根 根 胚芽 莖和葉 7、8、9、11 子葉 胚乳

【解析】圖中1胚軸，2胚根，3種皮，4胚芽，5子葉，6種皮或果皮，7胚芽，8胚軸，9胚根，10胚乳，11子葉。
（1）2是胚根，將來(lái)發(fā)育成植物體的根；4是胚芽，將來(lái)發(fā)育成植物體的莖和葉。

（2）玉米種子的胚包括7胚芽，8胚軸，9胚根，11子葉。胚是新植物的幼體。
（3）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在5子葉里。

（4）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在10胚乳里。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)女性甲及其家庭成員某常染色體控制的遺傳病情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

家庭成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

女性甲

患病情況

正常

正常

正常

正常

正常

患病

正常

患病

（1）人類的遺傳病通常是由致病的基因引起的，致病基因有顯性和隱性的，分析表中的信息可知，該致病基因是__的，你判斷的依據(jù)是__．

（2）若用A和a分別表示控制該性狀的基因，A對(duì)a是顯性的，則其哥哥的基因組成是__，外祖母的基因組成是__的，．可見(jiàn)，一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某隱形遺傳病，其后代攜帶該致病基因的可能性會(huì)__．如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，后代該遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加，因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定：__

（3）若父親和母親再生一個(gè)孩子，患該遺傳病的幾率是__． 是男孩的概率是__，外祖父正常，母親患病這在遺傳學(xué)上叫__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用于治療糖尿病的激素是（ ）

A．生長(zhǎng)激素 B．甲狀腺激素 C．腎上腺素 D．胰島素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于骨骼的是

A. 手骨 B. 股骨 C. 肋骨 D. 椎骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人的結(jié)構(gòu)層次相比，橘子樹(shù)(高等植物)的結(jié)構(gòu)層次不含（ ）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水和氧氣能進(jìn)入活細(xì)胞，但尿素等有害廢物不能進(jìn)入活細(xì)胞，這主要是（ ）

A. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B. 細(xì)胞膜的控制作用

C. 細(xì)胞核的控制作用 D. 細(xì)胞質(zhì)的控制作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療．輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測(cè)到藥物．根據(jù)如圖，請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過(guò)的途徑是：上腔靜脈→→右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外．
（2）醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開(kāi)了口服中藥進(jìn)行治療．請(qǐng)問(wèn)中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的（填圖中血管名稱）．
（3）正常情況下，腎小球過(guò)濾時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過(guò)，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成才能被人體吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參照?qǐng)D分析判斷：“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频�、將鼓膜的振�?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是（　�。�

A.④①⑦⑧
B.④①⑤③
C.⑧⑥⑤④
D.④⑤⑧⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊“多利”是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞后，經(jīng)過(guò)一系列培育過(guò)程而成．請(qǐng)你判斷“多利”的面部毛色是（　�。�

A. 黑色 B. 白色 C. 黑白相間 D. 不能確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案