【題目】下列關(guān)于人類(lèi)起源的表述，正確的是（ ）

A. 人類(lèi)起源于類(lèi)人猿 B. 人類(lèi)是神創(chuàng)造的

C. 人類(lèi)起源于森林古猿 D. 人類(lèi)起源于“東非人”

【答案】C

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程是一個(gè)自然選擇的過(guò)程人是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化而來(lái)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列舉生物間的四種關(guān)系________、________、________、________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（ ）

A．分解者 B．消費(fèi)者 C．生產(chǎn)者 D．B和C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于環(huán)境保護(hù)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 積極宣傳環(huán)境保護(hù)法 B. 從我做起，從小事做起

C. 樹(shù)立環(huán)保意識(shí) D. 多使用一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表顯示了一些常見(jiàn)食物的熱量含量（kJ/100 g) 。 A、B、C、D 四列分別表示食物中蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)和水的含量百分比。

(1)熱量含量最高的食物是_______，熱量含量最低的食物是________。

(2)仔細(xì)研究上表的數(shù)字，找出A、B、C、D中哪個(gè)是糖類(lèi)，哪個(gè)是水，哪個(gè)是蛋白質(zhì)，哪個(gè)是脂肪。A _____,B _____ ,C _____ ,D _____。

(3)給出兩種上表未列出但對(duì)膳食均衡很重要的物質(zhì)。____、______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)變化，維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做 ______ ，這也說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力，但這種能力是有限的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】航天員在太空遙望地球，美麗的地球呈現(xiàn)藍(lán)色、綠色和白色，其中藍(lán)色和白色的部分分別屬于生物圈的哪個(gè)圈層（ ）

A. 水圈，大氣圈

B. 巖石圈，水圈

C. 水圈，巖石圈

D. 大氣圈，水圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究有很多方法，調(diào)查校園中的生物種類(lèi)及其分布環(huán)境采用的方法是 （ ）

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 經(jīng)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題：將作用和相應(yīng)的功能用線連起來(lái)。

A. 合理密植 a. 氣溫、水分利于種子萌發(fā)

B. 中耕松土 b. 蒸騰作用

C. 清明前后，種瓜點(diǎn)豆 c. 光合作用

D. 幼苗在陰天移植 d. 呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案