【題目】下列不屬于家鴿適應(yīng)飛行的特點是（ ）

A．食量大，消化能力強(qiáng) B．直腸短，不存糞便

C．胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上有高聳的突起 D．體溫恒定，適應(yīng)能力強(qiáng)

【答案】D

【解析】

試題分析：多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如鳥類的直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作，消化能力強(qiáng)是適于飛行生活的生理特征。食量大，消化能力強(qiáng)適應(yīng)飛行生活，為飛行生活提供能量，A正確；直腸短，不存糞便，可減輕飛行時的重量，B正確；胸肌發(fā)達(dá)，胸骨上有高聳的突起，為飛行生活提供動力，C正確；角質(zhì)的喙與飛行生活無關(guān)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題。

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是________(填字母代號)類植物。

(2)________(填字母代號)類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可從背腹兩面侵入細(xì)胞。

(3)________(填字母代號)類植物開始具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的________組織，所以該類植物同E類植物相比，長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

(4)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生______，但A類植物的種子外面有______包被，屬于________植物；D類植物的種子是裸露的，屬于________植物。

(5)以上幾種植物由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是________________(用字母和箭頭表示)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 若b為肺部毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若b為胃壁毛細(xì)血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液由 和 組成，血液不僅具有 功能，還具有保護(hù)和防御功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地由于特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，于是所產(chǎn)的葡萄特別甜。這是因為與別處相比( )

A. 該地的土地特別肥沃

B. 該地的葡萄品種與別處不一樣

C. 該地的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D. 該地的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對較少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中屬于維護(hù)生物圈穩(wěn)定的根本性措施是（ ）

A．保護(hù)瀕危物種 B．保護(hù)、恢復(fù)和擴(kuò)大森林資源

C．防止水土流失 D．加大治理污染的力度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最_______。

（2）該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液。

（3）經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是_______血。

（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安丘蜜桃以其“肉質(zhì)細(xì)嫩，香甜多汁，清脆離核，富含維生素和多種微量元素”等優(yōu)良品質(zhì)，而成為水果中的佳品。對照下列各圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答：

(1)桃樹花開放后，很多蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是甲圖中的[2]_____產(chǎn)生的；要結(jié)出“清脆甘甜”的蜜桃，必須經(jīng)歷的兩個重要生理過程是_ __，從構(gòu)成多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，安丘蜜桃屬于_____。

(2)安丘蜜桃“清脆離核”，桃核中的[B]是由甲圖中的[4]_____發(fā)育來的，一個桃核內(nèi)只有一粒種子，其原因是_____。

(3)安丘蜜桃以“嫩芽苗砧嫁接”繁殖為主，這種繁殖方式和種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是______。

(4)某同學(xué)在學(xué)習(xí)綠色植物相關(guān)知識后，做了如下實驗：

a．選取一健壯枝條(如圖丙所示)，在傍晚時分用黑色塑料袋將枝條套嚴(yán)；

b．次日清晨摘下塑料袋，選取長勢相同的C、D兩葉片，并用黑色紙片將葉片C的兩面遮蓋(如圖丁所示)，D葉片不做任何處理；

c．幾小時后，摘取兩葉片，對其進(jìn)行脫色、染色。

據(jù)此回答：

①用黑色塑料袋套裝一個晚上的目的是_____。

②染色后，葉片_____變藍(lán)色，說明：

a：_____；

b： __。

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