2．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　　）
A．①→③→②→④B．①→②→③→④→⑤C．①→③→②→⑤→④D．②→①→④→③→⑤

分析 由圖可知：①表示細胞，②表示器官，③表示組織，④表示植物體．⑤是枝條．

解答 解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，即①→③→②→④．
故選：A

點評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成，結(jié)合題意，即可解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．1864年德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片部分用錫箔遮光后，進行曝光．光照一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（見圖），該實驗可以證明（　�。�
A．光合作用需要葉綠體B．光合作用放出氧
C．光合作用需要光D．光合作用制造淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在人類進化歷程中，生理上最顯著的變化之一是（　　）
A．腦容量的變化B．后肢能夠直立行走
C．被迫下地D．能使用和制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．兒童時期極易感染蛔蟲病，蛔蟲主要的感染途徑是（　�。�
A．通過空氣傳播B．通過食物傳播C．通過皮膚傳播D．通過體液傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體上臂肌肉示意圖，觀察如圖后作答：
（1）如圖中甲是肱二頭肌，乙是肱三頭肌，由屈肘到伸肘運動時，必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成．
（2）當你用手將食物放入嘴里時，甲所處的狀態(tài)是收縮，乙所處的狀態(tài)是舒張；
（3）運動系統(tǒng)的組成中除了肌肉，還有骨和關(guān)節(jié)．
（4）不同動物在運動的方式上常常不同，運動器官上也有較大差異，如魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，鳥可以憑借前肢變成的翼進行飛行，無脊椎的蚯蚓可以通過肌肉和剛毛配合進行爬行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，表達正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示利用銀邊天竺葵葉片進行光合作用實驗的情況．請據(jù)圖回答：
（1）將銀邊天竺葵進行24小時暗處理后，放在光下幾小時，再經(jīng)脫色、沖洗、加碘液，能變藍的部分是c處（用字母表示），不變藍的部分是b處．這說明光合作用是在葉綠體（細胞結(jié)構(gòu)）中進行的．
（2）若將經(jīng)過暗處理的銀邊天竺葵在a處用黑紙片遮住，再照光幾小時后脫色、沖洗、加碘液等步驟之后，發(fā)現(xiàn)a處不變藍色，說明光合作用需要光照．
（3）以上兩步實驗結(jié)果還說明光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉．
（4）收集天竺葵在光下放出的氣體，可使帶火星的木條復燃．可知光合作用可產(chǎn)生氧氣．
（5）如果收集天竺葵在暗處放出的氣體，可使澄清石灰水變渾濁，說明植物的呼吸作用釋放出的氣體是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．軟體動物形成珍珠的物質(zhì)由外套膜分泌．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列是對四種動物類群的代表動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的描述，正確的是（　�。�
選項動物類群及代表動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點主要特征
A哺乳類-獅子體表覆羽，牙齒有門齒、犬齒和臼齒，
用肺呼吸		胎生，哺乳
B兩棲類-蜥蜴體表有角質(zhì)鱗片，用肺呼吸卵生，卵表面有堅韌的卵殼
C鳥類-家鴿體表被毛，有喙無齒，用肺呼吸前肢變成翼，有氣囊與肺想通輔助呼吸
D魚類-鯉魚體表有角質(zhì)鱗片，用鰭游泳卵生，水棲，用肺呼吸
A．AB．BC．CD．D

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同步練習冊答案