【題目】人類應(yīng)用生物的 原理培育新品種。

【答案】遺傳變異

【解析】

試題分析：利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來培育生物新品種。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握科學(xué)的探究實驗方法，積極動手實踐，是獲取生物學(xué)知識，體驗科學(xué)探究過程的重要途徑，以下是初中生物學(xué)探究實驗中的一些操作過程與現(xiàn)象，請結(jié)合自己的實踐，回答相關(guān)問題。

（1）在使用顯微鏡時，視野內(nèi)出現(xiàn)了一個污點，你有什么辦法來判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上？______________________。

（2）在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學(xué)做的記錄如下：

全班統(tǒng)計時，該小組提供的數(shù)據(jù)應(yīng)是________________________________________________。

（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中，你是如何保證小魚呼吸的？

______________________________________。

（4）在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究中，檢測口腔中是否有細(xì)菌和真菌，你是如何接種的？

________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1988年，上海市流行甲型肝炎，后來查明是食用不潔的毛蚶所引起的，這種不潔的毛蚶是引起甲型肝炎流行的（ ）

A．傳染源 B．傳播途徑 C．易感人群 D．病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春暖花開，公園里的蜜蜂又忙著采蜜了。你知道蜜蜂的一生中，所經(jīng)歷的階段是（ ）

A．卵→蛹→成蟲 B．卵→蛹→幼蟲→成蟲

C．卵→若蟲→成蟲 D．卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆種子含有豐富蛋白質(zhì)而深受人們喜愛，大豆種子是由下列（ ）發(fā)育而來的？

A．胚珠 B．子房 C．花瓣 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細(xì)胞的（ ）

A．細(xì)胞膜 B．線粒體 C．液泡 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗。請據(jù)圖回答：

（1）1號和2號試管中分別加入水和唾液后，震蕩兩個試管的目的是

（2）這個實驗的變量是 。燒杯內(nèi)的水溫為什么要保持37℃左右？ 。

（3）1號和2號試管加入兩滴碘液后， 號試管（1號或2號）糨 糊不變藍(lán)，不變藍(lán)的原因是 。

（4）1號試管在此實驗中的作用是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A．運輸二氧化碳 B．運輸氧氣 C．運輸養(yǎng)料 D．運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我是人體內(nèi)的組織細(xì)胞，在我的生命活動過程中，需要獲取多種物質(zhì)，同時也會產(chǎn)生代謝廢物。右圖示人體各系統(tǒng)之問物質(zhì)的運輸路線，序號表示不同的物質(zhì)，請分析：

(1) 我會氧化分解有機(jī)物，釋放出_________為我的各種生命活動提供動力，這個過程稱為呼吸作用，是在_________中進(jìn)行的。

(2) 呼吸作用時，需要呼吸系統(tǒng)為我從外界獲取[__]氧氣，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，氧氣這里在擴(kuò)散入血液，由紅細(xì)胞中的_________攜帶到我身邊。

(3) 消化系統(tǒng)也來幫忙，食物消化后，大部分的小分子營養(yǎng)物質(zhì)都在_________這個器官被吸收入血液。當(dāng)然，如果不是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官——_________始終努力工作，我可什么都得不到。

(4) 呼吸作用過程中，我產(chǎn)生了二氧化碳、[④]尿素等其他代謝廢物。二氧化碳靠呼吸系統(tǒng)幫我排出，但[④]這些東西讓我很擔(dān)心，留下來我可受不了!還好有泌尿系統(tǒng)的主要器官——_________幫了我大忙，將這些廢物以________的形式排出體外。

（5）我的各項生命活動能夠有序地進(jìn)行著還離不開_________和________的共同調(diào)節(jié)。

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